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La praxiología motriz como fundamento teórico-práctico en la enseñanza de la educación física

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dc.contributor.advisorTalero Jaramillo, Edgar Alberto
dc.contributor.authorCamargo Hernández, Nicolás Andrés
dc.contributor.juryGutiérrez Casas, Marco Vinicio
dc.date.accessioned2025-04-21T16:00:38Z
dc.date.available2025-04-21T16:00:38Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste ensayo se centra en la educación física desde la óptica de la praxiología motriz, se presenta como un espacio no solo para el desarrollo físico, sino también para el crecimiento integral de los individuos. Abordando una visión integral de la praxiología motriz en la educación física, esta disciplina ha transitado desde un enfoque centrado en el análisis de los gestos motores hacia una comprensión más amplia del trabajo que realizan los docentes en las instituciones educativas desde la educación física incorporando elementos lúdicos, simbólicos y sociales; esta evolución ha permitido que la educación física no solo se enfoque en la instrucción de habilidades motoras, sino que también aborde aspectos emocionales, sociales y pedagógicos fundamentales para el desarrollo humano. Este enfoque ampliado reconoce la importancia del juego y la interacción social en el proceso de aprendizaje, al considerar la ludomotricidad, como experiencias motrices que enriquecen el quehacer educativo al proporcionar nuevas perspectivas para abordar la enseñanza y la práctica deportiva. La comprensión de los fundamentos de la Praxiología Motriz es vital para el desarrollo de la educación física, ya que proporciona un marco teórico integral para entender las conductas motrices humanas en diversas prácticas físicas. Se ha convertido en un componente esencial en la formación en Educación física, permitiendo la comprensión y el análisis de las acciones motoras desde una perspectiva global. La praxiología motriz ha surgido como un campo de estudio integral que ha cobrado creciente importancia en el ámbito de la educación física y Deportes. A lo largo de este análisis exhaustivo sobre las contribuciones, implicaciones y aplicaciones de la praxiología motriz, se ha evidenciado cómo esta disciplina ofrece una perspectiva amplia y profunda para comprender las conductas motrices humanas en diversos contextos.spa
dc.description.abstractThis essay focuses on physical education from the perspective of motor praxiology, it is presented as a space not only for physical development, but also for the integral growth of individuals. Addressing a comprehensive vision of motor praxiology in physical education, this discipline has moved from an approach focused on the analysis of motor gestures to a broader understanding of the work carried out by teachers in educational institutions from physical education incorporating playful, symbolic and social elements; this evolution has allowed physical education not only to focus on the instruction of motor skills, but also to address emotional, social and pedagogical aspects fundamental for human development. This expanded approach recognizes the importance of play and social interaction in the learning process, by considering ludomotor skills, as motor experiences that enrich educational work by providing new perspectives to address teaching and sports practice. Understanding the fundamentals of Motor Praxiology is vital for the development of physical education, since it provides a comprehensive theoretical framework for understanding human motor behaviors in various physical practices. It has become an essential component in training in Physical Education, allowing the understanding and analysis of motor actions from a global perspective. Motor praxiology has emerged as a comprehensive field of study that has become increasingly important in the field of physical education and sports. Throughout this exhaustive analysis of the contributions, implications and applications of motor praxiology, it has been evidenced how this discipline offers a broad and deep perspective to understand human motor behaviors in various contexts.eng
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Física y Deporte
dc.description.notesInforme final Ensayo como requisito para optar por el título de Licenciado en EDUCACION FISICA Y DEPORTE.spa
dc.format.extent25 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCamargo Hernández, Nicolás A. (2024). La praxiología motriz como fundamento teórico-práctico en la enseñanza de la educación física [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instnameUniversidad de los Llanos
dc.identifier.reponameRepositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unillanos.edu.co
dc.identifier.urihttps://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4992
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de los Llanos
dc.publisher.branchSede Barcelona
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.placeVillavicencio
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Física y Deporte
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dc.rightsDerechos reservados- Universidad de los Llanos, 2024spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarcMotricidad
dc.subject.armarcEdicación física
dc.subject.armarcDeportes
dc.subject.proposalPraxiología motrizspa
dc.subject.proposalludomotricidadspa
dc.subject.proposalEducación Físicaspa
dc.subject.proposalSociomotricidadspa
dc.subject.proposalConductas motricesspa
dc.subject.proposalEmpatíaspa
dc.subject.proposalJuego lúdicospa
dc.subject.proposalAprendizaje cooperativospa
dc.subject.proposalMotor praxiologyeng
dc.subject.proposalLudomotricityeng
dc.subject.proposalPhysical educationeng
dc.subject.proposalSociomotricityeng
dc.subject.proposalMotor behaviorseng
dc.subject.proposalEmpathyeng
dc.subject.proposalPlayful playeng
dc.subject.proposalCooperative learningeng
dc.titleLa praxiología motriz como fundamento teórico-práctico en la enseñanza de la educación físicaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.categoryProyectos de investigación
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
person.identifier.orcid0000-0002-1527-2928
relation.isDirectorOfPublicationd7ed15df-248c-4916-9cf9-523642d950c2
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