Relaciones de género, dispositivos pedagógicos de género, currículo formal y oculto en el nivel preescolar de las instituciones educativas del municipio de Villavicencio

Velandia Ortíz, Deisy Jurany

Publicación:
Relaciones de género, dispositivos pedagógicos de género, currículo formal y oculto en el nivel preescolar de las instituciones educativas del municipio de Villavicencio

dc.contributor.advisor	Rodriguez Cerón, Yenny Lorena
dc.contributor.author	Velandia Ortíz, Deisy Jurany
dc.contributor.jury	Rincón Ariza, Delia
dc.contributor.jury	Córdoba Parrado, Zaida Janeth
dc.date.accessioned	2024-10-31T14:29:10Z
dc.date.available	2024-10-31T14:29:10Z
dc.date.issued	2013
dc.description	Incluye texto, anexos y tablas.	spa
dc.description.abstract	El presente trabajo EPI liderado y coordinado por el Grupo de Investigación Género y Educación de la Universidad de los Llanos, desarrolló un ejercicio de investigación etnográfica con enfoque cualitativo para establecer ¿cómo se suscitan las relaciones de género en el aula preescolar de tres Instituciones Educativas del municipio de Villavicencio – Colombia? La información obtenida se logró a partir de las interacciones y las relaciones escolares presentes en el nivel preescolar, de las Instituciones Educativas: Colegio Departamental la Esperanza sede ICCE, Colegio Departamental Juan Pablo II sede- Chapinerito bajo, y la Institución Nacional Francisco José de Caldas sede Concepción Palacios. La construcción de la identidad de género de hombres y mujeres es una creación cultural; el género hace referencia al tipo de relaciones que se establecen entre hombres y mujeres de una sociedad con base en las características, los roles, las oportunidades y las posibilidades que el grupo social asigne a cada uno; de ahí, que el presente ejercicio de investigación centre su mirada en la interacción escolar y los escenarios escolares como dispositivos importantes en la configuración de la identidad de género de los niños y las niñas en edad preescolar. Entendiéndose así, el género como construcción social y cultural, producto de una interpretación simbólica de la diferencia de los aspectos físicos, biológicos y anatómicos de hombres y mujeres, es importante resaltar los actores y actrices de la comunidad educativa que se encargan de construir, legitimar o transformar la subjetividad respecto al género. El cuerpo docente, administrativos (as), suscitan en sus estudiantes ideas e imaginarios de género, los cuales se establecen en la mayoría de los casos a través del curriculum oculto.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Eduación Infantil
dc.description.notes	Informe final estudiante participante en investigación EPI como requisito para optar al título de Licenciada en Pedagogía Infantil.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 1.1 Políticas públicas en función del género en educación. -- 1.2 La educación preescolar en Colombia y el concepto de infancia. -- 1.2.1. Antecedentes históricos de la educación preescolar en Colombia. -- 1.2.2 Educación Preescolar. -- 1.2.3 Evolución del sentido de la Infancia. -- 3 Conformación de la identidad de género en la educación preescolar. -- 1.3.1 Rol docente y perspectiva de género. -- 1.3.2 Perspectiva de género en la educación. -- 1.3.3 Relaciones de Género en la Educación. -- 1.4 Currículo en la educación. -- 1.4.1 Currículo formal. -- 1.4.2 Currículo oculto. -- 1.5 La coeducación. -- 1.6 Dispositivo pedagógico de género. -- 1.7 Contextos institucionales. -- 1.7.1 Colegio Departamental la Esperanza sede Icce. -- 1.7.1.1 La sede ICCE. -- 1.7.2 Juan Pablo II- sede Chapinerito bajo. -- 1.7.2.1 Sede Chapinerito bajo. -- 1.7.3 Instituto Nacional Francisco José de Caldas. -- 1.7.3.1 Sede Concepción Palacios. -- 2. Materiales y métodos. -- 2.1 Técnicas recolección de información. -- 2.2 Instrumentos. -- 2.3 Técnicas análisis de resultados. -- 2.3.1 Instrumento de análisis de resultados. -- 2.4 Etapas de la investigación. -- 3. Resultados. -- 4. Análisis de resultados. -- 4.1. Currículo formal y dispositivos pedagógicos. -- 4.2 Escenarios e interacciones escolares. -- 4.3 Rol del o la docente en referencia al género. -- 4.4 Resultados. – Conclusiones. – Recomendaciones. – Bibliografía. – Cibergrafía. – Anexos. -- Resumen analítico en educación.	spa
dc.format.extent	87 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Velandia Ortíz, Deisy J. (2013). Relaciones de género, dispositivos pedagógicos de género, currículo formal y oculto en el nivel preescolar de las instituciones educativas del Municipio de Villavicencio [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Repositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4629
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.branch	Sede Barcelona
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Licenciatura en Eduación Infantil
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dc.rights	Derechos reservados – Universidad de los Llanos, 2013	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarc	Identidad de género en la educación
dc.subject.armarc	Educación
dc.subject.armarc	Igualdad de hombres y mujeres
dc.subject.proposal	Género	spa
dc.subject.proposal	Educación preescolar	spa
dc.subject.proposal	Coeducación	spa
dc.subject.proposal	Relaciones de genero	spa
dc.title	Relaciones de género, dispositivos pedagógicos de género, currículo formal y oculto en el nivel preescolar de las instituciones educativas del municipio de Villavicencio	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.category	Proyectos de investigación
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication
person.identifier.orcid	0000-0002-6588-325X
relation.isReviewerOfPublication	ebfc21c3-efff-40f1-af9f-b15462dbaf09
relation.isReviewerOfPublication.latestForDiscovery	ebfc21c3-efff-40f1-af9f-b15462dbaf09