Juega y aprende matemáticas con libros digitales

Celeita Cagua, Flor Ángela; Méndez Carreño, Aleidy Catherine

Publicación:
Juega y aprende matemáticas con libros digitales

dc.contributor.advisor	Casallas Forero, Elizabeth
dc.contributor.author	Celeita Cagua, Flor Ángela
dc.contributor.author	Méndez Carreño, Aleidy Catherine
dc.contributor.jury	Barrera, Gloria Liliana
dc.contributor.jury	Velazco Rodríguez, Diana
dc.date.accessioned	2024-11-15T14:29:39Z
dc.date.available	2024-11-15T14:29:39Z
dc.date.issued	2015
dc.description	Incluye gráficos, figuras, tablas y anexos.	spa
dc.description.abstract	El trabajo denominado JUEGA Y APRENDE MATEMÀTICAS CON LIBROS DIGITALES nace como respuesta a una problemática observada en los estudiantes de Transición y tiene como objetivo implementar libros digitales en el aula para hacer de las matemáticas una experiencia lúdica y creativa, para fortalecer las habilidades de cálculo en los estudiantes de transición A de la institución educativa Santa Inés de la ciudad de Villavicencio (Meta),promoviendo además del uso de las tic; el mejoramiento de la concentración, atención y dinamismo en cuanto al aprendizaje de las matemáticas, desarrollando un mejor desempeño tecnológico que favorezca la autonomía y la solución de problemas que se presenten en el rol diario. Se desarrolla una investigación cualitativa de tipo experimental enmarcada dentro de la línea Didácticas de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad de los Llanos; para ello, se aplican instrumentos como la observación directa, una encuesta a 30 estudiantes del mismo nivel, con quiénes se desarrollaron una serie de quince actividades plasmadas en un libro digital, cuyo registro de observación debía tener en cuenta: interés en desarrollar la prueba, agilidad en el uso de la competencia matemática representada en el menor tiempo de ejecución y habilidad mental en la resolución de situaciones cotidianas que requirieran el uso de esta competencia en el aula. Posteriormente se consolida la información obtenida en un análisis detallado con su correspondiente gráfico que sirve de apoyo las conclusiones y recomendaciones de este informe, que pretende, servir de orientación para contextos que presenten situaciones similares. Se desarrolla una investigación cualitativa de tipo experimental enmarcada dentro de la línea Didácticas de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad de los Llanos; para ello, se aplican instrumentos como la observación directa a una población de 70 estudiantes del grado Transición de esta institución, una encuesta a 30 estudiantes del mismo nivel, con quiénes se desarrollaron una serie de quince actividades plasmadas en un libro digital, cuyo registro de observación debía tener en cuenta: interés en desarrollar la prueba, agilidad en el uso de la competencia matemática representada en el menor tiempo de ejecución y habilidad mental en la resolución de situaciones cotidianas que requirieran el uso de esta competencia en el aula.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Eduación Infantil
dc.description.notes	Informe final de trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Licenciadas en pedagogía infantil.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción. -- 1.marco de referencial. -- 1.1marco teórico. -- 1.1.1 teoría del aprendizaje significativo. -- 1.1.2 teoría conductista del aprendizaje con el uso de las tic. -- 1.1.3 papper en la teoría constructivista. -- 1.1.4 las tic y el cognitismo. -- 1.1.5 dimensión cognitiva. -- 1.1.7 competencias matemáticas en la primera infancia. -- 1.1.8 ¿que funciones desarrollan los recursos didácticos?. -- 1.2 marco conceptual. -- 1.2.1 contexto. -- 1.2.3 software educativo cuadernia. -- 1.2.4 recurso didáctico. -- 1.2.5 blog. -- 1.2.6 libros digitales. -- 1.2.7 competencia matemática. -- 1.3 marco legal. -- 1.4 marco situacional. -- 1.4.1 ubicación de la institución. -- 2. Materiales y métodos. -- 2.1 tipo de investigación. -- 2.1.1 etapa diagnostica. -- 2.1.2 etapa de diseño. -- 2.1.3 etapa de intervención. -- 2.1.4 fase de evaluación. -- 2.2 población. -- 2.3 muestra. -- 2.4 tecnicas e instrumentos de recolección de datos. -- 2.4.1 entrevista. -- 2.4.2 encuesta. -- 3.resultados. -- 3.1 entrevista realizadas a docentes. -- 3.2 encuestas realizadas a estudiantes. -- 3.3 resultados obtenidos con la aplicación del libro digital de cuadernia. -- 3.4 cambios que se evidenciaron. – Conclusiones. – Recomendaciones. – Bibliografía. – Anexos. -- Resumen analítico proyecto de grado (RAE).	spa
dc.format.extent	64 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Celeita Cagua, Flor A. y Méndez Carreño, Aleidy C. (2015). Juega y aprende matemáticas con libros digitales [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Repositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co/
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4810
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.branch	Sede Barcelona
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Licenciatura en Eduación Infantil
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dc.rights	Derechos reservados – Universidad de los Llanos, 2015	spa
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dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarc	Juegos educativos
dc.subject.armarc	Educación preescolar
dc.subject.armarc	Aprendizaje lúdico
dc.subject.proposal	Libro digital	spa
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dc.subject.proposal	Comunicación interactiva	spa
dc.subject.proposal	Análisis	spa
dc.title	Juega y aprende matemáticas con libros digitales	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.category	Proyectos de investigación
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dspace.entity.type	Publication
person.identifier.orcid	0000-0002-3590-5462
relation.isDirectorOfPublication	6535f12f-87b8-4355-a782-a5dcdab80a0e
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