El cuento como medio de expresión y comunicación bimodal de niños y niñas del grado transición del colegio departamental la Esperanza, del municipio de Villavicencio

Velandia Monroy, Claudia Marcela; Díaz Hernández, Mirtha

Publicación:
El cuento como medio de expresión y comunicación bimodal de niños y niñas del grado transición del colegio departamental la Esperanza, del municipio de Villavicencio

dc.contributor.advisor	Sánchez, Paola Andrea
dc.contributor.author	Velandia Monroy, Claudia Marcela
dc.contributor.author	Díaz Hernández, Mirtha
dc.contributor.jury	Correa de Avendaño, Amory
dc.contributor.jury	Ibañez, Martha Janneth
dc.date.accessioned	2024-11-05T19:55:30Z
dc.date.available	2024-11-05T19:55:30Z
dc.date.issued	2015
dc.description	Incluye tablas, gráficas y anexos.	spa
dc.description.abstract	El presente informe es el resultado de un proyecto de investigación “El cuento como medio de expresión y comunicación bimodal de niños y niñas del grado transición del Colegio Departamental la Esperanza, del municipio de Villavicencio”; siendo este un recurso didáctico audio visual encaminado a suscitar la necesidad de diseñar e implementar esta herramienta como estrategia integradora entre los estudiantes regulares y los que poseen déficit auditivo. La intencionalidad es brindar un material audio visual, que permite vincular a la narración de cuentos infantiles como instrumento potenciador en la comunicación bimodal, generando escenarios ideales entre los estudiantes y de este modo los niños y las niñas redescubran nuevas formas de ver el mundo que los rodea, favoreciendo su aprendizaje, eliminando las barrearas y limitaciones a las que se enfrentan en su vida cotidiana de que muchas veces son ajenas a ello. De esta manera se evidencia las teorías de Schesinger en el año 1978, que presenta dos estructuras morfosintácticas del lenguaje a través de dos modalidades diferentes la oral y la gestual.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Eduación Infantil
dc.description.notes	Trabajo de grado para optar el título de licenciadas en pedagogía infantil.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 1.2 Normatividad colombiana. -- 1.2.1 Ley 115 de 1994: título iii. modalidades de atención educativa a poblaciones. -- 1.2.1.1 Capítulo 1o “educación para personas con limitaciones o capacidades excepcionales”. -- 2. Materiales y métodos. -- 2.1 Población y muestra. -- 2.1.1 Población. -- 2.1.2 Muestra. -- 3. Instrumentos para la recolección de información. -- 3.1 Observación del investigador. -- 3.2 Entrevista de investigación. -- 3.3 Aplicación del “video”. -- 4. Resultados. -- 4.1 Encuesta a docentes. -- 4.2 Resultados obtenidos durante la aplicación del material audiovisual. -- 4.3 Resultados obtenidos durante la aplicación del material audiovisual. -- 5. Análisis de resultados. – Conclusiones. – Recomendaciones. – Bibliografía. – Anexos. -- Resumen analítico especializado “rae”. – Anexos. -- Rae.	spa
dc.format.extent	46 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Velandia Monroy, Claudia M. y Díaz Hernández, M. (2015). El cuento como medio de expresión y comunicación bimodal de niños y niñas del grado transición del colegio departamental la esperanza, del municipio de Villavicencio [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Repositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4692
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.branch	Sede Barcelona
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Licenciatura en Eduación Infantil
dc.relation.references	ICBF (2008). Orientaciones pedagógicas para la atención y la promoción de la inclusión de niñas y niños menores de seis años. Discapacidad Auditiva, 13, 17,20.
dc.relation.references	LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. LEY 155. 1999. Congreso de la República de Colombia. Santafé de Bogotá: Ediciones FECODE. 1995, p. 25.
dc.relation.references	DOCUMENTO 13. Aprender y Jugar, Instrumento Diagnóstico de Competencias Básicas en Transición, revolución educativa Colombia Aprende, Ministerio de Educación Nacional, Colombia 2010.
dc.relation.references	Lorenzo L. (2013). Los sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación: la Comunicación Bimodal como recurso en el aula de Audición y Lenguaje.
dc.relation.references	Bortz G, Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología – Universidad Nacional de Quilmes (IESCT-UNQ), Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET), Red de Tecnologías para la Inclusión Social Argentina (RedTISA).
dc.relation.references	Centro Nacional de Recursos para la Educación Especial (1989). Introducción a la Comunicación Bimodal. Madrid: CNREE.
dc.rights	Derechos reservados-Universidad de los Llanos, 2015	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarc	Comunicación no verbal
dc.subject.armarc	Expresión corporal
dc.subject.armarc	Lenguaje de señas
dc.subject.armarc	Lenguaje de señas - Enseñanza
dc.subject.proposal	Lenguaje bimodal	spa
dc.subject.proposal	Inclusión	spa
dc.subject.proposal	Dimensión comunicativa	spa
dc.subject.proposal	Docentes	spa
dc.subject.proposal	Lengua de señas colombianas	spa
dc.title	El cuento como medio de expresión y comunicación bimodal de niños y niñas del grado transición del colegio departamental la Esperanza, del municipio de Villavicencio	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.category	Proyectos de investigación
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication