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La mesa de educación rural en Puerto López – Meta; un movimiento que congrega las múltiples voces de las comunidades rurales

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dc.contributor.advisorIbáñez Pacheco, Martha Janneth
dc.contributor.authorCeleita Fuentes, Harrison Steven
dc.contributor.juryCastellanos Jiménez, Jhon Esneider
dc.contributor.juryChávez - Ávila, Patricia
dc.date.accessioned2024-11-18T20:36:29Z
dc.date.available2024-11-18T20:36:29Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionIncluye tablas, figuras y graficas.spa
dc.description.abstractEl compromiso por parte del pasante es hacer un acercamiento respetuoso a los docentes rurales de nuestro municipio escuchando, aportando conocimientos y experiencias sobre la importancia de tener una educación pertinente, para de alguna manera, incidir en el reconocimiento de su labor, sus experiencias y saberes, lo mismo que una posible transformación, en los procesos y prácticas diarias que atiendan a las especificidades de los contextos internos y externos del aula de clases para aportar en la calidad y la excelencia en la formación de cada niño, niña o joven de las comunidades rurales. El método empleado fue el enfoque cualitativo que busca mostrar las realidades de los sectores rurales desde las narrativas de los actores involucrados, la consulta de fuentes que han hechos trabajos en las escuelas rurales, las conversaciones que se desarrollan en los encuentros con maestros y maestras, los relatos que se recogen en los diarios de campo y las actividades de encuentro que permiten elaborar un documento de caracterización, así como una base de datos que facilita la comunicación permanente con los actores educativos y sus comunidades en el territorio.spa
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Eduación Infantil
dc.description.notesTrabajo de grado de pasantía como requisito para optar por el título de Licenciado en pedagogía infantil.spa
dc.description.tableofcontentsIntroducción. -- 1. Informe del trabajo de pasantía. -- 1.1 reseña de la educación rural en Colombia. -- 1.2 reseña histórica de la mesa nacional de educación rural. -- 1.3 objetivos. -- 1.4 justificación. -- 1.5 fundamentación teórica. -- 1.6 resultados esperados. -- 1.7 plan operativo. -- 1.8 cronograma. -- 1.9 presupuesto. -- 2. Formulación propositiva. -- 3. Conclusiones. -- 4. Recomendaciones. – Bibliografía. – Anexos. -- Resumen analítico especializado.spa
dc.format.extent114 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCeleita Fuentes, Harrison S. (2019). La mesa de educación rural en Puerto López – Meta; un movimiento que congrega las múltiples voces de las comunidades rurales [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instnameUniversidad de los Llanos
dc.identifier.reponameRepositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unillanos.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4883
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de los Llanos
dc.publisher.branchSede Barcelona
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.placeVillavicencio
dc.publisher.programLicenciatura en Eduación Infantil
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dc.rightsDerechos reservados – Universidad de los Llanos, 2019spa
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