Análisis de la resolución de problemas de física en la básica secundaria

dc.contributor.advisorMartínez Velásquez, Nasly Yanira
dc.contributor.authorValero Bejarano, Nicol Astrid
dc.contributor.jurySantos Niño, Alexander
dc.contributor.juryDubeibe Marín, Fredy Leonrado
dc.date.accessioned2024-05-08T14:49:50Z
dc.date.available2024-05-08T14:49:50Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionIncluye tablas y figuras.spa
dc.description.abstractEn este documento se analiza el proceso empleado por estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Colegio Departamental Gilberto Álzate Avendaño en la resolución de problemas cualitativos y abiertos de la física escolar, para lo cual se identifican y describen los procedimientos que ellos realizan y se comparan con lo planteado por los autores relacionados en el marco referencial. Los problemas propuestos se desarrollaron en seis sesiones distintas, donde en cada una de ellas se planteó uno diferente a modo de evaluación. En el trabajo se hizo necesario definir qué es un problema en física, qué es resolver un problema y presentar estrategias de resolución de problemas según distintos referentes teóricos.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Matemáticasspa
dc.description.programLicenciatura en Matemáticasspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción. -- 1. Marco referencial. -- 1.1 Definición de problema. -- 1.2 Resolución de problemas. -- 1.3 Estrategias para resolver problemas de física. -- 1.4 Estándares básicos de competencias en ciencias naturales. -- 2. Materiales y métodos. -- 2.1 Enfoque metodológico. -- 2.2 fases del proyecto. -- 2.3 Población y muestra. -- 2.4 Técnicas e instrumentos para la recolección de la información. -- 3. Resultados. -- 3.1 Diagnóstico. -- 3.2 Diseño de estrategias didácticas. -- 3.3 implementación de estrategias. -- 4. Análisis de resultados. -- 4.1 Procesos que realizan los estudiantes para resolver problemas. -- 4.2 Comparación. -- 5. Conclusiones. -- Bibliografía. --Anexos. -- Resumen analítico especializado.
dc.format.extent57 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationValero Bejarano, N. A. (2023). Análisis de la resolución de problemas de física en la básica secundaria [Trabajo de pregrado, Universidad de los Llanos). Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instnameUnversidad de los Llanosspa
dc.identifier.reponameRepositorio digital Universidad de los Llanosspa
dc.identifier.repourlhttpp://repositorio.unillanos.edu.co/spa
dc.identifier.urihttps://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3355
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de los Llanosspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas y de la Educaciónspa
dc.publisher.placeVillavicencio
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticas
dc.relation.referencesBecerra Labra, C., Gras- Martí, A., & Martínez- Torregrosa, J. (2004). Análisis de la resolución de problemas en secundaria y primer curso universitario en Chile. Enseñanza de las Ciencias, 22(2), 275-286. 10.5565/rev/ensciencias.3889
dc.relation.referencesButeler, L., Gangoso, Z., Brincones Calvo, I., & González Martínez, M. (2001). La resolución de problemas en Física y su representación: un estudio en la escuela media. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas., 19(2), 285-295. 10.5565/rev/ensciencias.4004
dc.relation.referencesCampanario, J. M., & Moya, A. (1999). ¿Cómo enseñar ciencias? Principales tendencias y propuestas. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 17(2), 179-192. 10.5565/rev/ensciencias.4085
dc.relation.referencesCarrascosa- Alis, J., Martínez, s., & Alonso, M. (2020). Competencia Científica y Resolución de Problemas de Física. Revista Científica, 38(2), 201- 215. 10.5565/rev/ensciencias.4085
dc.relation.referencesCastaño Arias, M. A., Chica Tamayo, V. C., Gonzalez Gómez, L. M., & Grisales Posada, A. M. (2011, Junio). Los conceptos masa y peso en estudiantes de básica primaria: una perspectiva desde los modelos didácticos analógicos.
dc.relation.referencesDe la Rosa Valdiviezo, A., Toro Girón, K., Jaén Armijo, K., & Espinoza Freire, E. E. (2019). El proceso de enseñanza-aprendizaje en las ciencias naturales: las estrategias didácticas como alternativa. Revista Científica Agroecosistemas, 7(1), 58-62.
dc.relation.referencesElizondo Treviño, M. D. S. (2013). Dificultades en el proceso enseñanza aprendizaje de la física. Presencia Universitaria, 3(5), 70-77.
dc.relation.referencesEscudero, C., & Moreira, M. A. (1999). La V epistemológica aplicada a algunos enfoques en resolución de problemas. Enseñanza de las Ciencias, 17(1), 61-68. 10.5565/rev/ensciencias.4105
dc.relation.referencesFondo para las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF. (2022, 2 de Junio). Jefes de Estado de América Latina y el Caribe y organismos internacionales llaman a un compromiso para la recuperación del aprendizaje en la región. [comunicado de prensa] https://www.unicef.org/lac/comunicados-prensa/jefes-de-estado-de-america-latina-y-elcaribe-y-organismos-internacionales-llaman-a-un-compromiso-para-la-recuperacion-delaprendizaje-en-la-region
dc.relation.referencesGil, J., Solano, F., Tobaja, L. M., & Monfort, P. (2013). Propuesta de una herramienta didáctica basada en la V de Gowin para la resolución de problemas de física. Revista Brasileira de Ensino de Física, 35(2), 2402-1 - 2402-12. 10.1590/S1806-11172013000200017
dc.relation.referencesGil Pérez, D., & Martinez Torregrosa, J. (1982). Un modelo de resolución de problemas acorde con la metodología científica. Primeras jornadas de Investigación Didáctica en Física y Química: Valencia, 407-418.
dc.relation.referencesGuillarón, J. J., Mendéz, L. M., Lourenco, A. B., & Costa, G. G. (2012). Evaluación de las representaciones de los conceptos de peso y masa de los alumnos de enseñanza media en São Carlos y región (Brasil) y en la provincia de Santiago de Cuba (Cuba). Latin-American Journal of Physics Education, 6(4), 639-647.
dc.relation.referencesHernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación. McGraw-Hill Education.
dc.relation.referencesICFES. (2020, Mayo). Marco de Referencia para la Evaluación de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. icfes. https://www2.icfes.gov.co/documents/39286/443682/Marco+de+Referencia+Ciencias+N aturales+y+Educaci%C3%B3n+Ambiental+Saber+3579.pdf/6fc63b31-8bee-1b57-f60e34998399149f?version=1.1&t=1646422652119
dc.relation.referencesInstitución Educativa Colegio Departamental Gilberto Alzate Avendaño. (n.d.). Modelo Pedagógico. Retrieved Julio 13, 2023, from https://www.colegiodepartamentalgilbertoalzate.edu.co/
dc.relation.referencesLamarque, T., & Terrazzan, E. A. (2010). Atividades Didáticas Baseadas em Problemas de Lápis e Papel para o Ensino de Física: Limites e Possibilidades.
dc.relation.referencesLatorre, A. (2005). La investigación-acción (3rd ed.). Editorial Graó.
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (1998, Junio 7). Serie lineamientos curriculares. Ciencias Naturales y Educación Ambiental. mineducacion.
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional (MEN). (2004, Julio). Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Colombia
dc.relation.referencesMorales, P., & Landa, V. (2004). Aprendizaje Basado en Problemas. Theoria, 13(1), 145-157.
dc.relation.referencesMoreno Martínez, N., Aguilar Tamayo, M. F., Angulo Villanueva, R. G., & Ramírez Maciel, J. C. (2019). Análisis de la resolución de problemas de hidrostática en el bachillerato. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 18(1), 274-296.
dc.relation.referencesPalacios Díaz, R. (2017, Junio). Aprendizaje de propiedades elementales de la materia: volumen, masa y densidad, en estudiantes de ESO. Depósito de Investigación Universidad de Sevilla.
dc.relation.referencesPerales, F. J. (1998). La resolución de problemas en la didáctica de las ciencias experimentales. Revista educación y pedagogía, X (21), 119-143.
dc.relation.referencesPerales Palacios, F. J. (1990). La resolución de problemas: una revisión estructurada. Enseñanza de las Ciencias: Revista de investigación y experiencias didácticas, 11 (2), 170-178.
dc.relation.referencesPolanco Zuleta, M. K. (2011). Resolución de situaciones problemas en la enseñanza de las ciencias: un estudio de análisis. EDUCyT, 4, 123-138.
dc.relation.referencesSanmartí Puig, N., & Casadellá, J. (1987). Semejanzas y diferencias entre las concepciones infantiles y la evolución histórica de las ciencias: el ejemplo del concepto de fuerza y especialmente del de fuerza de gravedad. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 5(1), 53-58.
dc.relation.referencesSolbes, J., & Tarín, F. (2008). Generalizando el concepto de energía y su conservación. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, (22), 155-180.
dc.relation.referencesValdés Castro, P., & Valdés Castro, R. (1993). Problemas experimentales de física. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales., (7), 91-100
dc.relation.referencesZuckerman, C. (2019, July 4). Todo lo que querías saber sobre las estrellas. National Geographic.
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2023spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalResolución de problemasspa
dc.subject.proposalModelos pedagógicosspa
dc.subject.proposalEstrategias de resoluciónspa
dc.subject.proposalDificultadesspa
dc.subject.proposalSecundariaspa
dc.titleAnálisis de la resolución de problemas de física en la básica secundariaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
Cargando...
Miniatura
Nombre:
141003814.pdf
Tamaño:
1.28 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Trabajo de grado
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Anexo . 1.pdf
Tamaño:
123.12 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta de autorización
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
402 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: