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¡Del dicho al hecho hay mucho trecho! relaciones y tensiones entre el modelo pedagógico y el quehacer docente del área de educación física en la Institución Educativa Camilo Torres del municipio de Granada, Meta

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dc.contributor.advisorGonzález Ulloa, Elkin Orlando
dc.contributor.authorGil Tovar, Debbye Alexandra
dc.contributor.authorEstepa Romero, Jerson Andrés
dc.contributor.juryAcuña Pineda, Armando
dc.contributor.juryTabares Morales, Gloria Stella
dc.date.accessioned2025-04-07T14:07:53Z
dc.date.available2025-04-07T14:07:53Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionIncluye tablas y figuras.spa
dc.description.abstractLa presente propuesta investigativa, que no es más que el intento por comprender los grados de relación entre los modelos pedagógicos institucionales y el quehacer docente del área de educación física en la institución educativa Camilo Torres de Granada, Meta y sus sedes Club de Leones, Antonio Ricaurte, Alfonso Montoya Pava. De igual forma es una apuesta de estudio y análisis que toma como referencia el refrán popular expuesto en el título del trabajo (del dicho al hecho hay mucho trecho), y que supone explorar y cuestionar los modos de articulación, relación o coherencia entre estas dos esferas del entramado curricular y pedagógico, la primera anclada en los postulados y los lineamientos debidamente instituidos e instalados en información del orden documental y, la segunda, ampliamente difundidos y empleados a través de dispositivos discursivos y prácticos propios del quehacer docente.spa
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Educación Física y Deporte
dc.description.notesInforme final modalidad trabajo de grado, como requisito para optar al título de Licenciado en educación física y deportes.spa
dc.description.tableofcontents1. Marco de referencia -- 1.1 Marco legal -- 1.1.1 Ley 181 de 1995 del deporte -- 1.1.3 Lineamientos curriculares de educación física -- 1.2 Marco teórico -- 1.2.1 Modelos Pedagógicos -- 1.2.2 Modelos pedagógicos contemporáneos -- 1.2.2.1 Modelo pedagógico tradicional -- 1.2.2.2 Modelo Conductista -- 1.2.2.3 Modelo romántico -- 1.2.2.4 Modelo constructivista -- 1.2.3 Estilos de enseñanza -- 1.2.4 Quehacer docente -- 2. Metodología -- 2.1 Método -- 2.2 Técnicas -- 2.2.1 Encuesta-Cuestionario -- 2.2.2 Entrevista -- 2.2.3 Revisión documental -- 2.3 Población y muestra -- 2.3.1 Población -- 2.3.2 Muestra -- 3 Resultados -- 3.1 Ficha de revisión documental -- 3.1.2 Encuesta cuestionario -- 3.1.3 Entrevista -- 3.2 Análisis de resultados -- 4. Conclusiones -- 4.1 Apropiación del modelo en la clase -- 4.2 Estilo de enseñanza y educación física -- 4.3 Efectos pedagógicos del proceso de enseñanza -- Bibliografía -- Resumen Analítico Especializado.spa
dc.format.extent145 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationGil Tovar, Debbye A. Y Estepa Romero, Jerson A. (2021). ¡Del dicho al hecho hay mucho trecho! relaciones y tensiones entre el modelo pedagógico y el quehacer docente del área de educación física en la Institución Educativa Camilo Torres del municipio de Granada, Meta [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instnameUniversidad de los Llanos
dc.identifier.reponameRepositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unillanos.edu.co
dc.identifier.urihttps://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4958
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de los Llanos
dc.publisher.branchSede Barcelona
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.placeVillavicencio, Meta
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Física y Deporte
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dc.rightsDerechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2021
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
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dc.subject.armarcCurriculo
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dc.title¡Del dicho al hecho hay mucho trecho! relaciones y tensiones entre el modelo pedagógico y el quehacer docente del área de educación física en la Institución Educativa Camilo Torres del municipio de Granada, Metaspa
dc.title.alternative“Del dicho al hecho hay mucho trecho”
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.categoryProyectos de investigación
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person.identifier.orcid0000-0001-7871-9339
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