Rol de los padres de familia para optimizar el desarrollo de habilidades de los niños y niñas del centro especial de Integración milagro de amor en Acacias (Meta)

Ovalle Figueroa, Diana Catalina; Ruiz Torres, Blanca Milena

Publicación:
Rol de los padres de familia para optimizar el desarrollo de habilidades de los niños y niñas del centro especial de Integración milagro de amor en Acacias (Meta)

dc.contributor.advisor	Casallas Forero, Elizabeth
dc.contributor.author	Ovalle Figueroa, Diana Catalina
dc.contributor.author	Ruiz Torres, Blanca Milena
dc.contributor.jury	Correa de Avendaño, Amory
dc.contributor.jury	Córdoba Parrado, Zaida Janeth
dc.date.accessioned	2024-11-08T16:38:05Z
dc.date.available	2024-11-08T16:38:05Z
dc.date.issued	2014
dc.description	Incluye figuras, tablas y anexos.	spa
dc.description.abstract	La familia a lo largo de la historia siempre ha sido la primera educadora de los niños y las niñas, cada vez se ve más su influencia en los procesos de educación en las instituciones escolares, de ahí que esta investigación tuvo como objetivo diseñar un modelo de acompañamiento para padres de familia que tienen sus hijos en el Centro Especial de Integración Milagro de Amor de la ciudad de Acacias (Meta), para que a través de él se fortaleciera el desarrollo de habilidades en estos menores. Al Centro Especial de Integración Milagro de Amor de la ciudad de Acacias (Meta); acuden 12 niños y niñas con diversas necesidades educativas a recibir capacitación en el desarrollo de habilidades sociales; al ser estudiantes con diversidad funcional cognitiva (retraso mental), necesitan de un acompañamiento especial, dentro y fuera del aula, para la realización de sus deberes escolares; ante esto su Directora mostró su preocupación, porque consideraba que los padres no tienen los conocimientos suficientes para hacer este acompañamiento a sus hijos en el hogar. De ahí se vio la necesidad de capacitar a estos padres de familia o a las que permanecen al cuidado de los niños y niñas, para que puedan servirles de apoyo en sus quehaceres estudiantiles y sus hijos al sentirse motivados por su acompañamiento alcancen las metas que se propongan, dentro de su proyecto de vida teniendo en cuenta sus aptitudes. Estos 12 pequeños que en la actualidad se encuentran cursando el grado transición en el Centro Especial de Integración Milagro de Amor de Acacias (Meta), provienen de hogares clasificados en los estratos 1 y 2, donde no se suplen sus necesidades básicas, debido a los escasos recursos que reciben sus padres como remuneración económica, precisamente debido a sus ingresos las madres (en su mayoría cabeza de familia), deben trabajar todo el día, quedando los niños y las niñas al cuidado de los familiares más cercanos.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Eduación Infantil
dc.description.notes	Informe final presentado como requisito para optar al título de licenciada en pedagogía infantil	spa
dc.description.tableofcontents	1. Marco de referencia. -- 1.1 Marco histórico. -- 1.2 Marco legal. -- 2. Metodología. -- 2.1 Diseño metodológico. -- 2.2 Universo. -- 2.3 Población. -- 2.4 Muestra. -- 2.5 Estrategias y actividades. -- 3. Resultados. -- 4. Análisis de resultados. -- 5. Conclusiones. -- 6. Recomendaciones. – Bibliografía. -- Cibergrafía. – Anexos. -- Resumen analítico especializado.	spa
dc.format.extent	104 paginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Ovalle Figueroa, Diana K. y Ruiz Torres, Blanca M. (2014). Rol de los padres de familia para optimizar el desarrollo de habilidades de los niños y niñas del centro especial de Integración milagro de amor en Acacias (Meta) [ Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Repositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4745
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.branch	Sede Barcelona
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Licenciatura en Eduación Infantil
dc.relation.references	POSSE, Raúl y MELGOSA, Julián. Para el niño – el arte de saber educar. Madrid, España, 2005.
dc.relation.references	AGUILAR, Isidro y GALBES, Herminia. Enciclopedia salud y educación para la familia. Tomo 4. Madrid, 2002.
dc.relation.references	PEÑA, Marina. Manual para educadores qué hacer y cómo hacerlo. Panamá, 2008.
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2014	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarc	Síndrome de Down
dc.subject.armarc	Síndrome de Down - Pacientes - Relaciones familiares
dc.subject.armarc	Educación inclusiva
dc.subject.proposal	Diversas necesidades educativas
dc.subject.proposal	Parálisis	spa
dc.subject.proposal	Autismo	spa
dc.subject.proposal	Síndrome de down	spa
dc.subject.proposal	Cognitiva	spa
dc.title	Rol de los padres de familia para optimizar el desarrollo de habilidades de los niños y niñas del centro especial de Integración milagro de amor en Acacias (Meta)	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.category	Proyectos de investigación
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication
person.identifier.orcid	0000-0002-3590-5462
person.identifier.orcid	0000-0002-6588-325X
relation.isDirectorOfPublication	6535f12f-87b8-4355-a782-a5dcdab80a0e
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