dc.contributor.advisor	Casallas Forero, Elizabeth
dc.contributor.author	Baquero Peña, Erika Lindsay
dc.contributor.author	González Vargas, María Del Carmen
dc.contributor.jury	Gutiérrez Vega, Íngrid
dc.contributor.jury	Cortes R., Ángela E.
dc.date.accessioned	2024-11-07T22:51:30Z
dc.date.available	2024-11-07T22:51:30Z
dc.date.issued	2017
dc.description	Incluye graficas, tablas, ilustraciones y anexos.	spa
dc.description.abstract	Para promover en las instituciones educativas la educación ambiental, nacen los proyectos ambientales educativos PRAE, como estrategias de implementación desde la presidencia de la República de Colombia a partir del decreto 1743 de 1994. (El PRAE un proyecto de investigación, 2016)1 Esto con el fin de fortalecer los procesos y mejorar la calidad educativa por medio de la formación ambiental para conservar y proteger al medio ambiente, destacando el PRAE como proyecto de investigación que promueve la formación en valores e interculturalidad, como integrador de saberes y disciplinas que permiten la solución de problemáticas ambientales formando investigadores. Es por ello que nace el presente proyecto como propuesta para implementar el PRAE desde el preescolar, cuyo propósito es promover en los niños y niñas del grado transición del colegio Guatiquia, el cuidado del medio ambiente. “La comunidad científica insiste en la necesidad de no aplazar más las acciones concretas para educar a las futuras generaciones en las prácticas para el desarrollo sostenible de nuestra especie en el planeta. El Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) es considerado como eje primordial de la actividad escolar para construir conciencia ambiental, él da una oportunidad de cambiar la visión cómoda de ver la ecología simplemente como una rama de la biología, y proporciona la oportunidad de ir cambiando modelos tradicionales, invitando a los estudiantes a solicitar espacios y tiempos para trabajar en la búsqueda de soluciones ambientales para la institución y el entorno escolar, procurando el desarrollo de valores que garanticen el bienestar y la posibilidad de sobrevivir como especie humana. Es así como se viene estableciendo la necesidad de promover en los niños y niñas el cuidado por la naturaleza para detener el deterioro de la misma, optando por el PRAE como herramienta primordial para general proyectos que permitan crear conciencia.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Eduación Infantil
dc.description.notes	Anteproyecto de grado como requisito para optar al título de Licenciado en pedagogía infantil.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 1.1 Marco teórico. -- 1.2 Marco conceptual. -- 1.2.1 La naturaleza. -- 1.2.2 La contaminación. -- 1.2.3 Conciencia ambiental. -- 1.2.4 Educación ambiental y valores. -- 1.2.5 Proyectos pedagógicos transversales. -- 1.2.6 Prae. -- 1.2.7 Juego. -- 1.3 Marco legal. -- 1.4 Marco institucional. -- 1.5 Marco geográfico. -- 2. Materiales y métodos. -- 2.1 Diseño metodológico. -- 2.2 Universo. -- 2.3 Población y muestra. -- 2.4 Técnica e instrumentos de recolección de la Información. -- 2.4.1 Observación directa. -- 2.4.2 Encuesta. -- 2.5 Fases de la investigación. -- 2.5.1 Fase de diagnóstico. -- 2.5.2 Fase de planeación. -- 2.5.3 Fase de evaluación. -- 3. Resultados. -- 3.1 Ficha de caracterización. -- 3.2 Encuesta aplicada a los niños del grado transición del colegio guatiquia para identificar los niveles de desarrollo que tienen frente al cuidado del medio ambiente. -- 3.3 Encuesta aplicada a directivos y docentes para validación de la propuesta de material didáctico como herramienta de implementación del prae desde el preescolar. -- 3.4 Encuesta aplicada padres y madres de familia para validación de la propuesta de material didáctico como herramienta de implementación del prae desde el preescolar. -- 3.5 Síntesis de la validación de la propuesta de material didáctico como herramienta de implementación del prae desde el preescolar. -- 4. Conclusiones. -- 5. Recomendaciones. -- 6. Bibliografía. -- 7. Cibergrafia. -- 8. Anexos. -- 9. Prae- resumen analítico educativo.	spa
dc.format.extent	74 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Baquero Peña, Erika L. y González Vargas, M. (2017). Propuesta de material didáctico (juego de mesa mono physis) como herramienta de implementación del PRAE desde el preescolar [Trabajo de grado, Universidad de los Lanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Repositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4737
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.branch	Sede Barcelona
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Licenciatura en Eduación Infantil
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2017	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarc	Educación ambiental
dc.subject.armarc	Seguridad escolar
dc.subject.proposal	PRAE	spa
dc.subject.proposal	Juego didáctico	spa
dc.subject.proposal	Actitudes	spa
dc.subject.proposal	Naturaleza	spa
dc.subject.proposal	Niveles de desarrollo	spa
dc.subject.proposal	Contaminación	spa
dc.subject.proposal	Conciencia ambiental	spa
dc.title	Propuesta de material didáctico (juego de mesa Mono Physis) como herramienta de implementación del PRAE desde el preescolar	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.category	Proyectos de investigación
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication
person.identifier.orcid	0000-0002-3590-5462
relation.isDirectorOfPublication	6535f12f-87b8-4355-a782-a5dcdab80a0e
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery	6535f12f-87b8-4355-a782-a5dcdab80a0e

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