Autoevaluación programa educación infantil (2017-2021). Factor 10 medios educativos y ambientes de aprendizaje

Pacheco Muñoz, Kely Lorangui

Publicación:
Autoevaluación programa educación infantil (2017-2021). Factor 10 medios educativos y ambientes de aprendizaje

dc.contributor.advisor	Hoyoz Díez, Carlos Enrique
dc.contributor.author	Pacheco Muñoz, Kely Lorangui
dc.contributor.jury	Casallas Forero, Elizabeth
dc.date.accessioned	2024-05-28T21:21:32Z
dc.date.available	2024-05-28T21:21:32Z
dc.date.issued	2023
dc.description	Incluye tablas, gráficas y anexos.
dc.description.abstract	El presente informe de pasantía denominado AUTOEVALUACIÓN PROGRAMA EDUCACIÓN INFANTIL (2017-2021). FACTOR 10 MEDIOS EDUCATIVOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE, es un proyecto investigación de carácter mixto, con metodología de investigación evaluativa; Las actividades realizadas en esta pasantía responden al proceso de autoevaluación del Programa que está señalado en el Modelo Institucional de Autoevaluación y Autorregulación de la Universidad de los Llanos con el fin de renovación de la acreditación de alta calidad bajo el Acuerdo CESU 02 de 2020; En este proyecto se demuestra los medios educativos y ambientes de aprendizajes existentes en la universidad de los Llanos, de los cuales el programa puede hacer utilización en pro de su aprendizaje y desarrollo humano de los estudiantes. Así, como en la definición de objetivos de formación y resultados de aprendizaje y la manera cómo el PEP ha ido mejorando, como resultado de los medios educativos y ambientes que permiten, los cuales El programa de licenciatura en educación infantil maneja estrategias y recursos de apoyo ,entre ellas se encuentra el uso de las TIC, la cual ha contribuido y ha ayudado aumentar las oportunidades para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas e inculcar valores positivos a los estudiantes, también se cuenta con la existencia de medios audiovisuales y apoyo, práctica académica, práctica docente pedagógica y profesional, dichas estrategias van dirigidas al plan de acción que atribuya al funcionamiento ideal para cumplir los altos estándares calidad. La pasantía realizada brinda un informe que tiene trecho investigativo, descriptivo e informativo al obtener información para atribuir al proceso de acreditación de alta calidad para el programa de Licenciatura en Educación Infantil, el cual cumple en un 92% la calidad de servicios ofrecidos desde la misión, visión y pertinencia educativa del PEP institucional para así, tener en cuenta que la valoración del factor 10 en el proceso actual 2017-2022 arrojo una puntuación alta 4.6 con un nivel de cumplimiento del 92% resultado que comparado con los obtenidos de autoevaluación anterior, se conservó en una valoración alta de 4.6 y un nivel de cumplimiento del 92%.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Eduación Infantil
dc.description.tableofcontents	Introducción. -- Informe del trabajo de pasantía realizada. -- Reflexión crítica. -- Factor: Medios educativos y ambientes de aprendizaje. -- Característica: Estrategias y recursos de apoyo a profesores. -- Característica: Estrategias y recursos de apoyo a estudiantes. -- Característica: Recursos bibliográficos y de información. -- Observaciones adicionales. -- Conclusiones y recomendaciones. -- Bibliografía. -- Anexos. -- Resumen analítico especializado.	spa
dc.format.extent	39 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Pacheco Muñoz, K. (2023). Autoevaluación programa educación infantil (2017-2021). Factor 10 medios educativos y ambientes de aprendizaje [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Respositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3393
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Licenciatura en Eduación Infantil
dc.relation.references	Brown, S. y Glasner, A (Eds.) (2007). Evaluar en la Universidad. Problemas y nuevos enfoques. 2º ed. Madrid: Narcea S.A.
dc.relation.references	Chehaybar y Kuri, E., (2007). Reflexiones sobre el papel del docente en la calidad educativa. REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, (50), 100-106.
dc.relation.references	Davini, M.C. (2008). Métodos de enseñanza. Didáctica general para maestros y profesores. Buenos Aires: Santillana.
dc.relation.references	Acuerdo 02 de 2020 del Consejo Nacional de Acreditación en Alta Calidad CESU, por el cual se actualiza el modelo de acreditación en alta calidad (CESU, 2020).
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2023
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.ddc	370 - Educación
dc.subject.proposal	Autoevaluación	spa
dc.subject.proposal	Calidad	spa
dc.subject.proposal	Medios educativos	spa
dc.subject.proposal	Ambiente de aprendizaje	spa
dc.title	Autoevaluación programa educación infantil (2017-2021). Factor 10 medios educativos y ambientes de aprendizaje	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication

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Nombre:: Trabajo de grado
Tamaño:: 1.34 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: Autoevaluación programa educación infantil (2017-2021). Factor 10 medios

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