El juego como propuesta transformadora para promover las habilidades sociales a través del desarrollo socio-motriz en la educación inicial desde un entorno virtual

Naranjo Riorrecio, Valentina

Publicación:
El juego como propuesta transformadora para promover las habilidades sociales a través del desarrollo socio-motriz en la educación inicial desde un entorno virtual

dc.contributor.advisor	Gutierrez Casas, Marco Vinicio
dc.contributor.author	Naranjo Riorrecio, Valentina
dc.date.accessioned	2023-11-15T14:43:37Z
dc.date.available	2023-11-15T14:43:37Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	Partiendo desde los fundamentos pedagógicos se establecen los lineamientos que orientan el desarrollo de la enseñanza en los diversos momentos de la existencia como se deciden y se construyen desde los estudios previos del funcionamiento cognitivo y su desarrollo, así es como un estudio crítico, comunicado en la teoría y reafirmado a través de la historia. Habiendo sentado las bases teóricas en que trabajara el presente ensayo académico, en donde se enfoca la visión de la pedagógico como un ámbito de formación y desarrollo conjunto con un perfil critico en la sociedad actual, aun cuando es lógico pensar que la formación pedagógica se centra en el desarrollo de habilidades intelectuales, profesionales e investigativas, dicha calidad tiende a desarrollarse de manera académica clásica mediante métodos clásicos como lectura y análisis matemáticos; no obstante, la preparación que se recibe a través de la historia nos forma como ahora los profesores este enfoque podría definirse como uno no positivo.	spa
dc.description.abstract	Starting from the pedagogical foundations, the guidelines that guide the development of teaching are established in the various moments of existence as they are decided and built from the previous studies of cognitive functioning and its development, this is how a critical study, communicated in theory and reaffirmed through history. Having laid the theoretical foundations on which this academic essay will work, the vision of pedagogical teaching is focused as a field of training and joint development with a critical profile in today's society, even though it is logical to think that pedagogical training focuses on the development of intellectual, professional and investigative skills, said quality tends to develop in a classical academic way through classical methods such as mathematical reading and analysis; However, the preparation received throughout history forms us, as teachers now, this approach could be defined as a non-positive one.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Eduación Infantil	spa
dc.description.program	Licenciatura en Eduación Infantil	spa
dc.format.extent	26 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Naranjo Riorrecio, V. (2021). El juego como propuesta transformadora para promover las habilidades sociales a través del desarrollo socio-motriz en la educación inicial desde un entorno virtual [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.	spa
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos	spa
dc.identifier.reponame	Repositorio digital Universidad de los Llanos	spa
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co/	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3169
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación	spa
dc.publisher.place	Villavicencio	spa
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2021	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	spa
dc.subject.proposal	Juego	spa
dc.subject.proposal	Formación integral	spa
dc.subject.proposal	Estrategia didáctica	spa
dc.subject.proposal	Habilidades sociales	spa
dc.subject.proposal	Prácticas de enseñanza cognitiva	spa
dc.subject.proposal	Play	eng
dc.subject.proposal	Comprehensive training	eng
dc.subject.proposal	Didactic strategy	eng
dc.subject.proposal	Social skills	eng
dc.subject.proposal	Tteaching practices	eng
dc.subject.proposal	Cognitive strength	eng
dc.title	El juego como propuesta transformadora para promover las habilidades sociales a través del desarrollo socio-motriz en la educación inicial desde un entorno virtual	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
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dspace.entity.type	Publication