Reflexiones sobre la educación superior que se asumen como retos por parte del profesorado

Cerquera Pacheco, Andrés Felipe

Publicación:
Reflexiones sobre la educación superior que se asumen como retos por parte del profesorado

dc.contributor.advisor	Casallas Forero, Elizabeth
dc.contributor.author	Cerquera Pacheco, Andrés Felipe
dc.contributor.jury	Sánchez Rodríguez, Carlos
dc.date.accessioned	2024-05-07T20:52:10Z
dc.date.available	2024-05-07T20:52:10Z
dc.date.issued	2024-27
dc.description.abstract	El texto discute la importancia de reconocer y valorar la historia desde un contexto global, donde se profundizan algunos aspectos educativos que han acompañado el desarrollo de la sociedad y del hombre como un miembro de la misma, entendiendo la presencia de la diversidad cultural en la educación superior, especialmente en América. Destaca la responsabilidad de los educadores de contextualizar la enseñanza con la rica historia y cultura del continente, mediando las diferencias culturales para mejorar el aprendizaje, dando así paso a la pervivencia de saberes y posibilitando la apropiación de nuevas culturas haciéndole frente al desarraigo cultural al que se enfrentan muchos estudiantes que transitan por la educación superior. Además, aborda el acceso a la educación superior, haciendo hincapié en desafíos como la desigualdad en el acceso, las tasas de deserción estudiantil y la distribución equitativa de recursos como becas y financiamiento; tema bastante mencionado en las intenciones de la reforma a la ley general de educación (Ley 30), permitiendo a las instituciones de educación superior afrontar las situaciones relacionadas con diversidades, inclusión, salud mental y violencias basadas en género presentes en sus instalaciones. Se subraya la necesidad de políticas educativas reflexivas y programas de tutoría eficaces; desde los cuales se aborden las dificultades enunciadas en letras anteriores. El texto concluye destacando los retos que enfrenta el profesorado en Colombia y la importancia de abordarlos para promover una educación superior más equitativa y de calidad, dando la oportunidad a quien recorre los caminos de la educación, generar una apropiación de su contexto y así mismo ser generador de transformaciones.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Eduación Infantil
dc.format.extent	26 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Cerquera Pacheco, A. (2024). Reflexiones sobre la educación superior que se asumen como retos por parte del profesorado [ Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Respositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3348
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Licenciatura en Eduación Infantil
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2024
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.ddc	370 - Educación
dc.subject.proposal	Educación superior	spa
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dc.subject.proposal	Docentes universitarios	spa
dc.title	Reflexiones sobre la educación superior que se asumen como retos por parte del profesorado	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
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