dc.contributor.advisor	Córdoba Parrado, Zaida Janeth
dc.contributor.author	Cortes Bautista, Carmen Cecilia
dc.contributor.author	Díaz Araque, Claudia Catalina
dc.contributor.jury	Hurtado Vásquez, Gloria
dc.contributor.jury	Castellanos, Héctor Rafael
dc.date.accessioned	2024-10-31T15:51:33Z
dc.date.available	2024-10-31T15:51:33Z
dc.date.issued	2013
dc.description	Incluye imágenes, figuras, fotografías y anexos.	spa
dc.description.abstract	Introducción. Las bibliotecas comunitarias son un espacio importante para las comunidades vulnerables, favorece sus procesos de aprendizaje, permitiendo la participación de toda la comunidad, pero lo más importante es que fomenta el hábito de la lectura esta que constituye uno de los elementos fundamentales para el aprendizaje en los estudiantes si es que ésta ha sido desarrollada y fomentada adecuadamente por los docentes y las familias, formar buenos lectores es abrirles la puerta a los niños y jóvenes al mundo del razonamiento, de la sensibilidad, de la pasión para interpretar la complejidad de la realidad. Paulo Freire afirma que “La lectura del mundo precede siempre a la lectura de la palabra y la lectura de ésta implica siempre la continuidad de la primera” por tanto la lectura siempre va unida a las necesidades y placeres de la realidad porque quienes deseen intervenir en la vida para su transformación necesitan conocer su mundo y el mundo de otros a través de las letras. Contribuir a la reflexión del papel de la lectura y de la literatura es una tarea importante para la sociedad. Se considera la lectura como una práctica social del lenguaje y a la literatura como un uso particular del lenguaje que posibilita la creación de mundos alternativos, la expresión de ideas, emociones y sensaciones, en síntesis como una manifestación de la cultura humana. Para ello es necesario revalorizar el rol profesional docente favoreciendo el análisis de su hacer, abriendo campos de acción, participando en otros espacios que, aunque provisorias, son imprescindibles para su labor, que se enfrente a distintas situaciones de enseñanza relacionadas con la investigación, estimulación y promoción de proyectos importantes para la infancia, como el proyecto de la lectura, el cual se puede implementar en las bibliotecas populares comunitarias fundadas por la Universidad de los Llanos en barrios vulnerables de la ciudad de Villavicencio, mediante este proyecto se puede motivar a la comunidad la importancia de la lectura y mostrar todas las alternativas que esta ofrece, para lograr esto se requiere de estrategias ludicopegagogicas como las estipuladas en la cartilla “Leo Leo”, la cual es un instrumento que sirve de guía o modelo donde se planean dichas estrategias para implementar en la comunidad.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Eduación Infantil
dc.description.notes	Informe final de pasantía presentado como requisito para optar por el título de Licenciada en Pedagogía Infantil.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción 11. -- 1. 1. Informe del trabajo de la pasantía desarrollada. -- 1.1 Líneas generales. --.2 Fundamentos. --1.3 Hitos históricos. --1.3.1 Nacimiento de la propuesta. -- 1.3.2 Nacional. -- 1.3.3 Universidad de los Llanos. --1.4 Evaluación. -- 1.4.1 Funcionamiento de las “bibliotecas populares”. -- 1.4.2 Procedimiento para la implantación. -- 1.4.3 Presencia de la comunidad. -- .5 Metodología. --1.6 Resultado de las encuestas. -- 1.6.1 Puente Abadía. -- 1.6.2 Nueva Colombia. -- 1.6.3 Buenavista. -- 1.6.4 Pompeya Alto. -- 1.7 Resultado de las entrevistas. -- 1.7.1 Encargada de la biblioteca en el barrio Nueva Colombia. -- 1.7.2 Encargada de la biblioteca en el barrio Puente Abadía. -- 1.8 Análisis de las encuestas. -- 2. Formulación propositiva. -- 3. Conclusiones. -- 4. Recomendaciones. -- 5. Bibliografía. -- 6. Anexos. -- 7. Rae.	spa
dc.format.extent	200 pagínas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Cortes Bautista, Carmen C. y Díaz Araque, Claudia C. (2013). La biblioteca popular como espacio de desarrollo social y educativo [trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Repositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4638
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.branch	Sede Barcelona
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Licenciatura en Eduación Infantil
dc.relation.references	GHISO Alfredo, Bibliotecas populares comunitarias (transito y negociaciones culturales), 2001
dc.relation.references	GOROSITO, López Antonio, La biblioteca comunitaria: una experiencia de organización social, educativa y cultural, 2003.
dc.relation.references	HERRERA, Lucia, Bibliotecas comunitarias: espacios de formación integral, 2008
dc.relation.references	LÓPEZ DE CEBALLOS, P, Un método para la investigación-acción participativa, Ed. Popular, Madrid (3.ª ed.), 1998.
dc.relation.references	Memorias bibliotecas comunitarias, programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2006 - 2009
dc.relation.references	PEP Programa en Pedagogía Infantil, 2009
dc.relation.references	RODRIGUEZ, Gloria María. Seminario Palestra sobre el Manifiesto de la UNESCO/IFLA, 2010
dc.rights	Derechos Reservados- Universidad de los Llanos, 2013	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarc	Bibliotecas públicas
dc.subject.armarc	Centros de recursos para el aprendizaje y la investigación
dc.subject.armarc	Recursos educativos abiertos en bibliotecas
dc.subject.armarc	Servicios de información
dc.subject.proposal	Biblioteca	spa
dc.subject.proposal	Biblioteca popular	spa
dc.subject.proposal	Lectura	spa
dc.subject.proposal	Infancia	spa
dc.subject.proposal	Juventud	spa
dc.subject.proposal	Comunidad	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo educativo	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo social	spa
dc.title	La biblioteca popular como espacio de desarrollo social y educativo	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.category	Proyectos de investigación
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication
person.identifier.orcid	0000-0002-6588-325X
relation.isDirectorOfPublication	ebfc21c3-efff-40f1-af9f-b15462dbaf09
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery	ebfc21c3-efff-40f1-af9f-b15462dbaf09

Publicación: La biblioteca popular como espacio de desarrollo social y educativo

Archivos

Bloque original

Bloque de licencias

Colecciones

Publicación:
La biblioteca popular como espacio de desarrollo social y educativo