Actividades lúdico-pedagógicas y de expresión corporal para la estimulación de las habilidades comunicativas en el grado transición

Téllez Aponte, Ángela María; Triana Torres, Diana Paola

Publicación:
Actividades lúdico-pedagógicas y de expresión corporal para la estimulación de las habilidades comunicativas en el grado transición

dc.contributor.advisor	Córdoba Parrado, Zaida Janeth
dc.contributor.author	Téllez Aponte, Ángela María
dc.contributor.author	Triana Torres, Diana Paola
dc.contributor.jury	Martínez Rodríguez, Yolanda
dc.contributor.jury	Sánchez Rodríguez, Carlos Alfonso
dc.date.accessioned	2024-10-24T21:01:49Z
dc.date.available	2024-10-24T21:01:49Z
dc.date.issued	2011
dc.description	Incluye tablas, figuras y anexos.	spa
dc.description.abstract	Trabajo de investigación cuyo propósito busca potencializar el desarrollo de habilidades comunicativas en el preescolar, utilizando como herramienta lúdico pedagógica la expresión corporal, constituyéndose en un loable esfuerzo por enseñar en forma lúdica, práctica, cotidiana e integral a niños y niñas en edad escolar todo un conjunto de habilidades comunicativas, que sirvan de base para el desarrollo de adecuadas relaciones interpersonales, aplicando diversas estrategias de enseñanza apoyadas en la pragmática, en situaciones en las cuales los niños hagan uso de su competencia lingüística y comunicativa mediante actuaciones críticas y al mismo tiempo creativas, culminando con el diseño de una cartilla didáctica que reúna las anteriores estrategias. investigación acción; La investigación acción en el aula es llevada a cabo por los participantes para perfeccionar las prácticas educativas desde la comprensión de las mismas, se trabajo con niñas del grado transición del Colegio Bachillerato Femenino, tomando como muestra 30 de ellas, se recogió información mediante fichas de caracterización que permitieron soportar la investigación,, en este caso se pudieron observar las características relevantes del grupo durante la ejecución de las actividades lúdico pedagógicas que permitieron a su vez analizar los resultados y poder producir un material educativo que fomente la habilidades comunicativas, a partir de la expresión corporal. Cabe resaltar que el análisis de resultados se hizo también en forma descriptiva lo que permite obtener una visión holística del trabajo de investigación realizado desde el comienzo hasta el final.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Eduación Infantil
dc.description.notes	Informe Final del Trabajo de Grado presentado como requisito para Optar al título de Licenciado en Pedagogía Infantil.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 1.1 Marco teórico. -- 1.2 Marco legal. -- 2 Materiales y métodos. -- 3. Resultados. -- 4. análisis de resultados. -- 5. Conclusiones. – Recomendaciones. – Bibliografía. – Cibergrafia. – Anexos. -- Resumen analítico especializado con fines de publicación.	spa
dc.format.extent	64 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Téllez Aponte, Angela M. Y Triana Torres, Diana P. (2011). Actividades lúdico-pedagógicas y de expresión corporal para la estimulación de las habilidades comunicativas en el grado transición [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Repositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co/
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4590
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.branch	Sede Barcelona
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Licenciatura en Eduación Infantil
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dc.relation.references	MOLINARI, Maroto Carlos, Editorial Eudeba, Introducción a los modelos cognitivos de la comprensión del Lenguaje. 1998
dc.relation.references	KANDEL, Eric R, Editorial Prentice Hall, Neurociencia y conducta. 1997
dc.rights	Derechos Reservados – Universidad de los Llanos, 2011	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarc	Aprendizaje social
dc.subject.armarc	Habilidad
dc.subject.armarc	Competencia comunicativa
dc.subject.armarc	Communicative competence
dc.subject.armarc	Habilidades de comunicación
dc.subject.armarc	Niños - Desarrollo y orientación
dc.subject.proposal	Comunicación	spa
dc.subject.proposal	Expresión	spa
dc.subject.proposal	Habilidades	spa
dc.title	Actividades lúdico-pedagógicas y de expresión corporal para la estimulación de las habilidades comunicativas en el grado transición	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.category	Proyectos de investigación
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication
person.identifier.orcid	0000-0002-6588-325X
relation.isDirectorOfPublication	ebfc21c3-efff-40f1-af9f-b15462dbaf09
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery	ebfc21c3-efff-40f1-af9f-b15462dbaf09