dc.contributor.advisor	Castellanos Jiménez, Jhon Esneider
dc.contributor.author	Granados Medina, Leidy Rocio
dc.contributor.jury	Sánchez Rodríguez, Carlos Alfonso
dc.contributor.jury	Plata Díaz, Germán Miguel
dc.date.accessioned	2024-11-18T19:00:57Z
dc.date.available	2024-11-18T19:00:57Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Incluye fotografías y anexos.	spa
dc.description.abstract	El presente informe es el resultado del trabajo realizado durante la pasantía, en el Programa de Apoyo a la Construcción de Paz en Colombia (PROPAZ) en el departamento del Meta, mediante la alianza institucional entre la Universidad de los Llanos y la coordinación regional del programa. Este trabajo buscó reflexionar sobre el rol del educador en procesos de construcción de paz; para ello se toma como marco de referencia los procesos que adelanta la cooperación alemana desde el programa ProPaz en la implementación de la pedagogía para temas de memoria histórica y reparación a víctimas del conflicto armado en el departamento del Meta que hace parte de los acuerdos pactado en la Habana, Cuba, como mecanismo de terminación del conflicto armado y garantías de no repetición. En este trabajo se presentan reflexiones y observaciones surgidas de las actividades y procesos en la que se participó desde el rol de pasante en este programa.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Eduación Infantil
dc.description.notes	Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Licenciado en pedagogía infantil.	spa
dc.description.tableofcontents	1. Introducción. -- 2. Informe de resultados. -- 3. Formulación propositiva. -- 4. Conclusiones. -- 5. Recomendaciones. -- 6. Bibliografía. -- 7. Anexos. -- 11. Resumen analítico especializado “RAE”.	spa
dc.format.extent	45 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Granados Medina, Leidy R. (2018). El rol del educador en contextos de construcción de paz, reflexiones de la pasantía en el programa de apoyo a la construcción de paz en Colombia (PROPAZ) de la cooperación alemana (GIZ) [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Repositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4862
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.branch	Sede Barcelona
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Licenciatura en Eduación Infantil
dc.relation.references	CISNANDO T, Xiomara. “Meta plan, una metodología de diagnóstico y moderación grupal”. Costa Rica. 2008. Pág.3
dc.relation.references	CAJA DE HERRAMIENTAS para los ejercicios de transferencias de conocimientos de la Unidad de Restitución de la dirección territorial del Meta. ProPaz. Villavicencio- Meta. 2018
dc.relation.references	DELGADO, Fernández M. SOLANO González A. “Estrategias didácticas creativas en entornos virtuales para el aprendizaje”. Revista: Actualidades Investigativas en Educación. Volumen 9, Número2. Costa Rica. 2009 Pág. 217
dc.relation.references	DEUTSCHE GESELLSCHAFT FÜR INTERNATIONALE ZUSAMMENARBEIT (GIZ) GmbH, Cercapaz, 2014.
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dc.relation.references	GIZ, PROPAZ. CNMH. “Memorias del Encuentro de maestras y maestros por la memoria y la paz”. Villavicencio. 2018 Pág. 7.
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dc.rights	Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2018	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposal	Paz	spa
dc.subject.proposal	Pedagogía	spa
dc.subject.proposal	Postconflicto	spa
dc.subject.proposal	Educación	spa
dc.subject.proposal	Cooperación alemana	spa
dc.subject.proposal	Inmersión	spa
dc.subject.proposal	Cátedra de paz	spa
dc.title	El rol del educador en contextos de construcción de paz, reflexiones de la pasantía en el programa de apoyo a la construcción de paz en Colombia ( PROPAZ) de la cooperación alemana (GIZ)	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.category	Proyectos de investigación
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication
person.identifier.orcid	0000-0001-9676-7764
relation.isDirectorOfPublication	3f71ca17-9105-4f27-94d3-6fe03cffacfc
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery	3f71ca17-9105-4f27-94d3-6fe03cffacfc

Publicación: El rol del educador en contextos de construcción de paz, reflexiones de la pasantía en el programa de apoyo a la construcción de paz en Colombia ( PROPAZ) de la cooperación alemana (GIZ)

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