Entendiendo la Longitud: Errores en el Uso de la Regla

Ospina Franco, Cristian Andrey; Oviedo Guavita, Astrid Carolina

Publicación:
Entendiendo la Longitud: Errores en el Uso de la Regla

dc.contributor.advisor	Directora. Beatríz Avelina Villarraga Baquero	spa
dc.contributor.author	Ospina Franco, Cristian Andrey	spa
dc.contributor.author	Oviedo Guavita, Astrid Carolina	spa
dc.date.accessioned	2020-01-29T21:26:49Z	spa
dc.date.available	2020-01-29T21:26:49Z	spa
dc.date.issued	2020-01-29	spa
dc.description	180 hojas	spa
dc.description.abstract	En la escuela primaria es usual encontrar diferentes errores no sólo en cálculo sino también en procesos de medida, estos últimos se encuentran desde muy temprana edad en estudiantes de los primeros grados, investigaciones como la de Chamorro, hace referencia a la dificultad que se presenta cuando se mide una longitud, ya que el acto de medir implica el aislamiento de la longitud del objeto de otras cualidades, asimilar la longitud real con un objeto como un segmento de recta, reconocer el cero como origen de la graduación del instrumento de medida y hacer corresponder éste con el objeto a medir. Al usar la regla para la medición se presentan una serie de problemas, comenzando por el poco tiempo que se le destina en los currículos escolares a trabajar el tema de la medición y los instrumentos de medida, además de la importancia que se le da, ya que se tendrán temas con mayor relevancia por enseñar y, por último, el rol que asumen los docentes. Los profesores dan el contenido y lo evalúan, dando por entendido que todos los estudiantes saben usar la regla, sin detenerse a observar qué dificultades o errores se cometen en su procedimiento.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciatura en Matemáticas	spa
dc.description.notes	Resultado final para optar el título de Licenciado en Matemáticas y Física	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/1518	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas. Escuela de Pedagogía. Licenciatura en Matemáticas y Física., 2019	spa
dc.rights	Universidad de los Llanos, 2020	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	spa
dc.subject.armarc	MATEMATICAS - ENSEÑANZA - TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS	spa
dc.subject.armarc	MEDIDA DE LONGITUD - TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS	spa
dc.subject.proposal	SISTEMAS DE MEDICION	spa
dc.title	Entendiendo la Longitud: Errores en el Uso de la Regla	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TP	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication