Descripción del impacto de la educación virtual en el sector rural con respecto al desempeño académico en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Latorre Gómez, municipio del Retorno, Guaviare

Puentes Peña, Lina Fernanda

Publicación:
Descripción del impacto de la educación virtual en el sector rural con respecto al desempeño académico en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Latorre Gómez, municipio del Retorno, Guaviare

dc.contributor.advisor	Díaz Godoy, Olga María
dc.contributor.author	Puentes Peña, Lina Fernanda
dc.contributor.jury	Silva Sarasty, Dani Yudmary
dc.date.accessioned	2025-05-19T14:09:43Z
dc.date.available	2025-05-19T14:09:43Z
dc.date.issued	2021
dc.description	Incluye graficas y anexos.	spa
dc.description.abstract	La idea original de hacer una descripción del impacto de la llegada de la educación virtual al sector rural, más concretamente en la Institución Educativa Latorre Gómez, Retorno, Guaviare. Surge a raíz de la duda o en otras palabras la incógnita sobre investigar cómo ha sido el proceso de asimilación y normalización de la virtualidad en el proceso académico por parte de los estudiantes. Así como también testear la preparación y adaptación de la institución educativa en el marco de la pandemia. La investigación buscó retratar la situación actual de la educación rural-virtual con respecto al desempeño académico de los niños del grado quinto. Esta investigación se llevó a cabo en el contexto de la Institución Educativa Latorre Gómez, Retorno, Guaviare. Mencionado anteriormente, el cual posibilita el espacio para el desarrollo del proyecto, a través del apoyo de la docente a cargo del grado quinto, así como la rectoría del colegio. Investigación que también contribuyó indirectamente para reforzar la relación de la universidad con la institución a través del convenido. Por otro parte, la investigación cuenta con la participación y visión de los acudientes de los niños, lo que también permite, dar otro punto de vista de la situación actual; su relación y adaptación a la nueva normalidad y uso de las herramientas virtuales y claro está, mencionar el compromiso de los estudiantes con el desarrollo de la investigación. Debido a la situación de pandemia y las reglas del distanciamiento social, y contexto la investigación se llevó a cabo a mediante la comunicación directa con la población a través de llamadas telefónicas, donde en entrevista y con preguntas abiertas la población expresó sus concepciones sobre el impacto de la pandemia en el desempeño académico, la llegada de la educación virtual, y las problemáticas que enfrentan directamente relacionadas con ellos como lo es la educación en el sector rural. Para el desarrollo de este proyecto la línea de investigación en la que se basó fue ‘Sociedad, desarrollo, y cultura’.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Producción Agropecuaria
dc.description.notes	Trabajo de grado para obtener el titulo de Licenciado en producción agropecuaria.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción. -- Marco referencial. -- Marco teórico. -- Educación virtual. -- Desempeño académico. -- Educación en el sector rural. -- Marco conceptual. -- Educación a distancia. --Educación virtual. –Tic. -- Educación rural. -- Desempeño - Rendimiento académico. -- Marco pedagógico. -- Marco contextual. -- Institución educativa latorre gómez. -- Municipio el retorno. -- Marco legal. -- Ley general de educación colombiana. -- Ley general de educación colombiana, educación campesina y rural. -- Reforma rural integral RRI. -- Circular ministerio de educación (2020). -- Materiales y métodos. -- Enfoque y diseño. – Población. – Muestra. -- Técnicas e instrumentos. -- Fases metodológicas. -- Fase diagnóstica. -- Fase de planeación. -- Fase de ejecución. – Evaluación. – Resultados. -- Análisis de resultados. -- Desempeño académico. -- Acompañamiento en la compresión de contenidos. -- Rendimiento académico. -- Avances en el conocimiento. -- Educación virtual. -- Contexto idóneo para las clases. -- Primeras clases de casa. -- Disponibilidad de aparatos tecnológicos. -- Consideraciones hacia las clases virtuales. -- Educación en el sector rural. -- Herramienta ideal para el desarrollo de actividades académicas. -- Clases virtualidad sin pandemia. -- Dificultades en la entrega de actividades académicas. – Conclusiones. – Bibliografïa. -- Anexos y apendices. --Anexo a. -- Anexo b. -- Anexo c. -- Anexo d. -- Anexo e. -- Resumen analítico especializado	spa
dc.format.extent	63 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Puentes Peña, Lina F. (2021). Descripción del impacto de la educación virtual en el sector rural con respecto al desempeño académico en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Latorre Gómez, municipio del Retorno, Guaviare [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Repositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co/
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5107
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.branch	Sede Barcelona
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Licenciatura en Producción Agropecuaria
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dc.rights	Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2021	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.license	Atribución-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subject.proposal	Rendimiento académico	spa
dc.subject.proposal	Educación virtual	spa
dc.subject.proposal	Educación rural	spa
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dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.category	Proyectos de investigación
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