¿Cómo promover la lectura por medio de las habilidades sociales?

García Piragua, Daniela Mabel

Publicación:
¿Cómo promover la lectura por medio de las habilidades sociales?

dc.contributor.advisor	Sánchez Rodríguez, Carlos Alfonso
dc.contributor.author	García Piragua, Daniela Mabel
dc.contributor.jury	Arévalo Sáenz, Enid
dc.contributor.jury	Guevara, Luz Amparo
dc.date.accessioned	2024-11-18T20:17:12Z
dc.date.available	2024-11-18T20:17:12Z
dc.date.issued	2018
dc.description	Incluye tablas, gráficas y anexos.	spa
dc.description.abstract	La casa de la cultura con su programa de animación y promoción a la lectura brinda un espacio para que en las diferentes comunidades vulnerables se fortalezcas los procesos lectores de niños, jóvenes y adolescentes. En convenio con la universidad de los llanos se desarrollan actividades y planes lectores en donde por medio de lectura de cuentos, lúdicas y ejercicio de concentración los niños y jóvenes van despertando el interés por la lectura y la importancia que esta tiene en el desarrollo del ser humano para desenvolverse correctamente en una sociedad. Es importante abordar este tema ya que se puede potenciar las habilidades sociales por medio de una herramienta tan habitual como es el ámbito a la lectura y la importancia que esta trae para el desarrollo cognitivo. Se sabe que la lectura ayuda a tener un mejor vocabulario, un mayor conocimiento y mejores habilidades verbales. Además, se ha demostrado que quienes empiezan a leer a una edad temprana son mejores estudiantes y leerán más a lo largo de su vida. Ahora, nuevos estudios apuntan a que los lectores de novelas de ficción mejoran su empatía y habilidades sociales ya que llegan a entender mejor a las personas a su alrededor. La lectura no sólo tiene beneficios cognitivos, permite mejorar el vocabulario, desarrollar la creatividad e imaginación y perfeccionar el manejo del lenguaje. Ahora se ha agregado un nuevo beneficio: desarrolla habilidades sociales. Una investigación, que duró diez años y que dio vida al programa “Voces de Lectura”, creado en Estados Unidos, descubrió que el hábito de la lectura permite que los niños desarrollen habilidades interpersonales como enfrentar situaciones conflictivas, tener más facilidad para expresarse, conversar con sus compañeros y superar su timidez.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Eduación Infantil
dc.description.notes	Proyecto final de pasantía como requisito para optar el título de Licenciado en pedagogía infantil.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción. -- 1. Informe de la pasantía desarrollada. -- 1.1. Reseña histórica. -- 1.2. Fundamentación teórica. -- 1.3. Población atendida y tablas. -- 1.4. Gráficas. -- 2. Resumen analítico “RAE”. -- 3. Formulación propositiva. -- 3.1. Resultados esperados. --4. Conclusiones, -- Anexos. -- Bibliografía.	spa
dc.format.extent	35 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	García Piragua, Daniela M. (2018). ¿Cómo promover la lectura por medio de las habilidades sociales? [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Repositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4881
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.branch	Sede Barcelona
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Licenciatura en Eduación Infantil
dc.relation.references	ALTILLO. Psicología educacional: Resumen de textos COLL. ALTILLO [en línea], 24 de julio de 2008 (revisado 20 Octubre 2018). Disponible en Internet: https://www.altillo.com/examenes/uba/psicologia/psicoeduc/psicoeduc2008rescoll. asp
dc.relation.references	SÁNCHEZ, Gema. ¿Qué son las habilidades sociales? La mente es maravillosa [en línea], 22 de diciembre de 2012 (revisado 20 Octubre 2018). Disponible en Internet: https://lamenteesmaravillosa.com/que-son-las-habilidades-sociales/
dc.relation.references	LACUNZA, Betina y GONZALEZ, Norma. Las habilidades sociales en niños y adolescentes. Su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos. En: Fundamentos en humanidades. Octubre, 2011. Vol. 23, no. 1, p. 159-182. http://www.redalyc.org/pdf/184/18424417009.pdf
dc.relation.references	GUERRI, Marta. La importancia de incentivar la lectura en edades tempranas. Psicoactiva, mujer hoy [en línea] 18 de marzo de 2015 (revisado 20 Octubre 2018). Disponible en Internet: https://www.psicoactiva.com/blog/la-importancia-de incentivar-la-lectura-en-edades-tempranas
dc.rights	Derechos reservados - Universidad de los Llanos, 2018	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarc	Habilidades sociales
dc.subject.proposal	Lectura	spa
dc.subject.proposal	Habilidades sociales	spa
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dc.subject.proposal	Desarrollo	spa
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dc.subject.proposal	Sociedad	spa
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dc.subject.proposal	Escuela	spa
dc.title	¿Cómo promover la lectura por medio de las habilidades sociales?	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.category	Proyectos de investigación
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication