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Construyendo autonomía, mediante la psicomotricidad gruesa y deportiva

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dc.contributor.advisorRivera Morato, Vladimir
dc.contributor.authorSoto Otálora, Angie Carolina
dc.contributor.juryCorrea de Avendaño, Amory
dc.contributor.juryGonzález Ocampo, Luz Aidee
dc.date.accessioned2024-11-18T18:33:47Z
dc.date.available2024-11-18T18:33:47Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionIncluye gráficos e ilustraciones.spa
dc.description.abstractLa propuesta de pasantía, nace de un estudio previo que tiene como objeto, reconocer las necesidades educativas presentes en el accionar de los procesos que lidera la Corporación para el Desarrollo de la Cultura Física, Enforma Meta, ubicada en la ciudad de Granada. Está, se define como una escuela de iniciación y formación deportiva, dedicada a la elaboración, gestión y ejecución de proyectos de Inversión Social, a través de la organización de eventos deportivos y recreativos, los cuales están sujetos a procesos de evaluación, valoración funcional, capacitación especializada, investigación, consultoría y asesoría académica, científica y tecnológica. En esta Corporación, reciben entrenamiento niños de 3 a 8 años, en los fundamentos técnicos básicos de patinaje, mediante prácticas estructuradas por niveles de dominio de esta disciplina deportiva.spa
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Eduación Infantil
dc.description.notesInforme final de pasantía presentado como requisito para optar el título de Licenciada en Pedagogía infantilspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción. -- 1.Marco referencial. -- 1.2Marco contextual. -- 1.2 Marco teorico. -- 1.2.1Importancia del desarrollo psicomotriz en la etapa infantil. -- 1.2.2 Influencia de la actividad lúdica en el desarrollo de la psicomotricidad. -- 1.2.3 Implicación de la psicomotricidad en la construcción de autonomía. -- 1.3 Marco conceptual. -- 1.3.1Psicomotricidad. -- 1.3.2 La educación psicomotriz. -- 1.3.3Autonomía. -- 1.3.4 Juego. -- 1.3.5 Lúdica. -- 1.4 Marco legal. -- 2.Informe final del trabajo de pasantía. -- 3. Formulación propositiva. -- Conclusiones y recomendaciones. – Bibliografía. -- Anexosspa
dc.format.extent65 páginas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSoto Otálora, Angie C. (2018). Construyendo autonomía, mediante la psicomotricidad gruesa y deportiva [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instnameUniversidad de los Llanos
dc.identifier.reponameRepositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourlhttps://repositorio.unillanos.edu.co
dc.identifier.urihttps://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4854
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de los Llanos
dc.publisher.branchSede Barcelona
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas y de la Educación
dc.publisher.placeVillavicencio
dc.publisher.programLicenciatura en Eduación Infantil
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dc.rightsDerechos reservados-Universidad de los Llanos, 2018spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarcAprendizaje lúdico
dc.subject.armarcAprendizaje motor
dc.subject.armarcEstrategias de aprendizaje
dc.subject.proposalEducación psicomotriz
dc.subject.proposalPsicomoricidad
dc.titleConstruyendo autonomía, mediante la psicomotricidad gruesa y deportivaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.categoryProyectos de investigación
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication

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