(Universidad de los Llanos, 2019) Castellanos Sánchez, María Teresa
El resumen reportan avances de una investigación que tiene por objeto el análisis tareas que involucran gráficos estadísticos presentes en las pruebas SABER- Colombia. Los referentes se encuadran en los constructos relacionados con la comprensión y lectura de gráficos estadísticos. El análisis se realiza a una muestra de 42 tareas procedentes de las pruebas para grado noveno aplicadas entre los años 2012 a 2016. Los
resultados logrados a través del análisis de contenido permiten identificar los niveles de lectura exigidos y las características relacionadas con
las componentes y variables de una tarea.
