dc.contributor.advisor	Valderrama Sanabria, Mery Luz
dc.contributor.author	Rodríguez Cuadrado, Sharon Vanessa
dc.contributor.author	Gutiérrez Tovar, Jeniffer Alexandra
dc.contributor.jury	Tovar Davis, Steven
dc.date.accessioned	2025-04-21T15:26:32Z
dc.date.available	2025-04-21T15:26:32Z
dc.date.issued	2024
dc.description	Registro fotográfico, tablas, gráficas.	spa
dc.description.abstract	La educación para la salud es esencial para mejorar el conocimiento y prácticas sanitarias de individuos y comunidades. La Atención Primaria en Salud necesita fortalecerse debido al aumento de enfermedades crónicas y estilos de vida poco saludables. Los futuros profesionales de la salud, incluidos fisioterapeutas, fonoaudiólogos, enfermeros y farmacéuticos, juegan roles cruciales en la prevención y promoción de la salud a través de estrategias educativas. La radio se destaca como una herramienta efectiva para la educación sanitaria, facilitando la difusión de información y fomentando la participación comunitaria. El objetivo de este proyecto fue evaluar la experiencia de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de los Llanos de educar a la comunidad a través de la radio. Participaron estudiantes de Enfermería, Fisioterapia, Fonoaudiología y Tecnología en Regencia de Farmacia. El plan de capacitación incluyó la sensibilización, consolidación, asignación de temáticas, elaboración de libretos, seguimiento, grabación de programas y evaluación de la experiencia. Esta última etapa se desarrolló con un instrumento de satisfacción. Se encontró que el 72% de la población siente que esta estrategia educativa fortaleció sus competencias cómo futuros profesionales, un 85% asegura que el plan de capacitación fue efectivo para el desarrollo del programa, el 87% afirma que la radio es un medio adecuado para educar en salud, un 90% expresa que se debe fortalecer habilidades de lecto escritura, el 98% evidencian que este proyecto ayuda a fortalecer el trabajo en equipo, el 94% sintió satisfacción al momento de grabar en la emisora. Para concluir, se afirma que el programa radial es una estrategia agradable y acogida de una forma positiva para el aprendizaje de los estudiantes, fortaleciendo habilidades académicas, cognitivas, sociales, presentando unos resultados positivos y didácticos para un adecuado aprendizaje profesional en salud	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Enfermero(a)
dc.description.notes	Trabajo de EPPS dirigido al comité de proyección social como opción para optar por el título de profesionales de Enfermería.	spa
dc.description.tableofcontents	Resumen – Introducción -- Diagnóstico situacional -- Justificación – Objetivos -- Marco de referencia -- Plan de acción ejecutado – Resultados – Discusión – Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias bibliográficas.	spa
dc.format.extent	51 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Gutiérrez Tovar, Jeniffer A. y Rodríguez Cuadrado, Sharon V. (2024). La radio como herramienta de enseñanza en estudiantes de ciencias de la salud [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.
dc.identifier.instname	Universidad de los Llanos
dc.identifier.reponame	Repositorio digital Universidad de los Llanos
dc.identifier.repourl	https://repositorio.unillanos.edu.co/
dc.identifier.uri	https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/4989
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de los Llanos
dc.publisher.branch	Sede San Antonio
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias de la Salud
dc.publisher.place	Villavicencio
dc.publisher.program	Enfermería
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dc.rights	Derechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2024	spa
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dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.title	La radio como herramienta de enseñanza en estudiantes de ciencias de la salud	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.category	Proyectos de investigación
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oaire.awardtitle	La radio como herramienta de enseñanza en estudiantes de ciencias de la salud
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person.identifier.orcid	0000-0003-1618-6009
relation.isDirectorOfPublication	193c6638-2956-4b68-9e3c-64f224118ec6
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