Rojas, Osvaldo JesúsVillarraga Baquero, Beatríz AvelinaGalindo Benjumea, Brandon EduardoGómez Ochoa, Miguel Edison2025-05-132025-05-132021Galindo Benjumea, B. y Gómez Ochoa, M. (2021). Concepciones sobre la historia de las matemáticas en profesores de la escuela primaria. [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los Llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/5092Incluye graficos, ilustraciones y tablasEl presente trabajo hace referencia a las concepciones de los docentes que ejercen en las instituciones educativas en el nivel de básica primaria referente a la historia de las matemáticas desde tres aspectos a saber: conocimiento, importancia y uso de la historia de las matemáticas en su labor como docentes. Algunos aportes que se tuvieron en cuenta en el desarrollo de este proyecto indican la importancia de la historia de las matemáticas en el aula, el conocimiento de los docentes y su formación, los cuales son importantes en la contrastación de los resultados obtenidos con los ya abordados por estos autores. A manera de ejemplo, Santaló (1994) describe la importancia de la historia de las matemáticas en el aula, expone que este enfoque permite un acercamiento de los estudiantes a las matemáticas, lo que puede ser propicio, pero “no en todos los contenidos”, él determina, que el uso de la historia debe estar relacionado con los diferentes currículos de las matemáticas escolares y su nivel.Introducción. -- 1. Marco referencial. -- 1.1. Las concepciones. -- 1.2. Concepciones de profesores en la enseñanza de las matemáticas en primaria. -- 1.3. Beneficios y usos de la historia de las matemáticas en el aula. -- 2. Materiales y métodos. -- 3. Resultados y análisis de resultados. -- 3.1. Concepciones de los profesores sobre el uso de la historia de las matemáticas. -- 4. Conclusiones. -- 5. Recomendaciones. – Bibliografía. – Anexos. -- Resumen analítico especializado (rae)52 páginasapplication/pdfspaDerechos reservados-Universidad de los Llanos, 2021Concepciones sobre la historia de las matemáticas en profesores de la escuela primariaTrabajo de grado - PregradoAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessConcepcionesHistoriaMatemáticasCreenciasHistoria de las matemáticasUniversidad de los LlanosRepositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2