Parrado Rojas, Steffany PaolaGallego Cadavid, Yenny MilenaSánchez Trujillo, Mónica Andrea2024-05-282024-05-282024Sánchez Trujillo, M. (2024). Propuesta colaborativa entre la familia y escuela para el fortalecimiento de la dimensión comunicativa y lengua oral en el grado transición en la Institución Educativa Colegio Gilberto Álzate Avendaño [Trabajo de grado, Universidad de los Llanos]. Repositorio digital Universidad de los llanos.https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3394Incluye tablas y anexos.Esta investigación tiene como objetivo abordar la necesidad de metodologías que fortalezcan las habilidades comunicativas y del lenguaje oral en la educación infantil, enfatizando el impacto en las interacciones sociales. Basándose en estudios internacionales, como el de Freijo (2008), que resaltan la influencia de los entornos familiares en el desarrollo del lenguaje en los niños, se hace evidente que la participación de los padres es crucial. Fomentar la implicación de los padres en actividades educativas, mantener la comunicación con las escuelas y servir como modelos de estimulación lingüística son esenciales. El estudio enfatiza la importancia del desarrollo temprano del lenguaje en el hogar en comparación con los entornos escolares. La investigación implicó analizar las prácticas educativas existentes, diseñar una propuesta pedagógica colaborativa e implementarla en un contexto escolar, La intervención involucró a educadores y familias trabajando juntos para mejorar las habilidades comunicativas de los niños utilizando herramientas como la Escala EVALOE y la Prueba PLON-R. Los resultados indicaron un impacto positivo en el desarrollo del lenguaje de los niños, enfatizando la detección temprana y prevención de desafíos en la comunicación. El estudio concluye que la metodología y las herramientas utilizadas (asamblea) apoyan la identificación temprana de problemas de lenguaje, guiando los esfuerzos pedagógicos para abordarlos de manera efectiva, destacando su importancia en las interacciones sociales, conforme a esto podemos destacar que según tesauro de la Unesco, corrobora las siguientes palabras claves.This research aims to address the need for methodologies to strengthen communicative and oral language skills in early childhood education, emphasizing the impact on social interactions. Drawing on international studies, such as Freijo (2008), which highlight the influence of family environments on language development in children, it becomes evident that parental involvement is crucial. Encouraging parental engagement in educational activities, maintaining communication with schools, and serving as linguistic stimulation models are essential. The study emphasizes the importance of early language development at home compared to school settings. The research involved analyzing existing educational practices, designing a collaborative pedagogical proposal, and implementing it in a rural school context. The intervention involved educators and families working together to enhance children's communication skills using tools like the EVALOE Scale and the PLON-R Test. The results indicated a positive impact on children's language development, emphasizing the early detection and prevention of communication challenges. The study concludes that the methodology and tools utilized support early identification of language issues, guiding pedagogical efforts to address them effectively. Highlighting its importance in social interactions, according to this we can highlight that according to UNESCO thesaurus, It corroborates the following key words.Autorización de derechos. -- Nota de aceptación. -- Lista de tablas. -- Resumen. -- Astract. -- Introducción. -- Marco referencial. -- Metodología. Materiales y métodos. -- Participantes. -- Instrumentos de recolección. -- Cronograma. -- Presupuesto y financiación procedimiento. -- Resultados. -- Discusión/análisis de resultados. -- Conclusiones. -- Bibliografía. -- Resumen analítico especializado (RAE).32 páginasapplication/pdfspaDerechos Reservados - Universidad de los Llanos, 2024370 - EducaciónTrabajo de grado - PregradoAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccessHabilidades comunicativasDesarrollo de la lengua oralEducación InfantilParticipaciónIntervención colaborativaCommunication skillsOral language developmentEarly childhood educationParental involvementCollaborative interventionUniversidad de los LlanosRespositorio digital Universidad de los Llanoshttps://repositorio.unillanos.edu.cohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2