Secuencia Didáctica para la Construcción del Concepto de Área. /
Trabajo de grado - Pregrado
2015
Villavicencio, Universidad de los Llanos, 2015
La secuencia didáctica que se presenta, se planteó con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas y en especial del concepto de área, en los estudiantes de grado sexto del Colegio Alafás del Norte concesión Institución Educativa Rodolfo Llinás, dicha investigación se desarrolló con 20 estudiantes, los cuales realizaron una serie de actividades secuenciales en donde el mismo niño construyó el concepto de “área”, llegando a su significado sin necesidad de acudir al aprendizaje memorístico-algorítmico, sino a través de la experimentación y puesta en práctica de las actividades planteadas.