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dc.contributor.authorMartínez Sánchez, María Camilaspa
dc.contributor.authorValenzuela Moreno, Juana Valentinaspa
dc.date.accessioned2020-07-02 00:00:00
dc.date.accessioned2022-06-13T17:42:15Z
dc.date.available2020-07-02 00:00:00
dc.date.available2022-06-13T17:42:15Z
dc.date.issued2020-07-02
dc.identifier.urihttps://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/2679
dc.description.abstractObjetivo. Determinar la presencia del síndrome de burnout en docentes de enfermería. Métodos. Estudio cuantitativo, descriptivo, de corte transversal; que se realizó con los docentes de la escuela de salud pública del programa de enfermería de la Universidad de los Llanos, a un total de 60 docentes. Para el estudio se utilizó una encuesta sociodemográfica con 9 preguntas, así como, el instrumento Maslach Burnout Inventory (MBI). Resultados. Se encontró que los hombres presentan mayor cansancio emocional, los docentes hora cátedra poseen un nivel medio y alto de despersonalización e independientemente de la edad. Conclusión. La presencia del síndrome de burnout en los docentes es baja, asociándose a variables como el sexo femenino, quienes tienen una buena satisfacción laboral y mejor respuesta de afrontamiento al estrés, el tener una familia e hijos les permite el desarrollo de actividades diferentes al laboral y realizar pausas activas dentro su jornada laboral.spa
dc.description.abstractObjective: Determine the presence of burnout syndrome in nursing teachers. Materials and methods: Quantitative, descriptive, cross-sectional study; It was carried out with the teachers of the school of public health of the nursing program of the Universidad de los Llanos, to a total of 60 teachers. For the study, a sociodemographic survey with 9 questions was used, as well as the Maslach Burnout Inventory (MBI) instrument. Results: It was found that men show greater emotional fatigue, teachers have a medium and high level of depersonalization, and regardless of age. Conclusion: The presence of burnout syndrome in teachers is low, being associated with variables such as the female gender, who have good job satisfaction and a better response to coping with stress, having a family and children allows them to develop activities other than work and take active breaks within your working day.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de los Llanosspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.sourcehttps://revistas.unillanos.edu.co/index.php/bsif/article/view/551spa
dc.titleAnálisis del Síndrome de Burnout en docentes de la escuela de salud pública del programa de Enfermería de la Universidad de los Llanosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.typeJournal Articleeng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.localSección Artículos de investigaciónspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
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dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.identifier.eissn2744-8592
dc.identifier.urlhttps://revistas.unillanos.edu.co/index.php/bsif/article/view/551
dc.relation.bitstreamhttps://revistas.unillanos.edu.co/index.php/bsif/article/download/551/489
dc.relation.citationedition, Año 2020 : Julio - Diciembrespa
dc.relation.citationendpage51
dc.relation.citationstartpage44
dc.relation.citationvolume2spa
dc.relation.ispartofjournalBoletín Semillero de Investigación en Familiaspa
dc.title.translatedAnalysis of Burnout syndrome in teachers of the school of public health of the Nursing program of the Llanos Universityeng
dc.type.contentTextspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa


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