EXPRESIONES MOTRICES: Aproximaciones teórico-epistemológicas Reflexiones a propósito del rediseño curricular de la Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad de los Llanos

Abstract

Producto de las discusiones que por más de cinco años rondan el programa de Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Universidad de los Llanos, con ocasión a su reestructuración curricular, se hace perentorio generar algunas reflexiones que de manera preliminar se constituyan en plataforma sobre la cual, dinámicamente, permita de manera sostenida un diálogo de saberes y conocimientos de cara a fortalecer el desarrollo académico y formativo del programa, pero también como parte de un ejercicio de autorregulación sobre su hacer, su quehacer, su responsabilidad con el contexto y su presencia en la región de la Orinoquia colombiana, proponiendo a la comunidad local y regional una seria introspección sobre las carencias y pertinencias del campo disciplinar de la educación física. Ello, como se verá en el caso que aquí se intenta exponer, parte específicamente de uno de los componentes medulares de la propuesta curricular, denominado Expresiones Motrices, como una posibilidad de entender que allí habitan modos de despliegue corporal no exclusivos del deporte, la recreación o la educación física escolar, sino un un largo etcétera de motricidades otras susceptibles de incorporar en la nueva apuesta curricular del Programa LEFyD de la Unillanos.

Product of discussions for more than five years are around the program Degree of Physical Education and Sports of the University of the Llanos, during their curricular restructuring, it becomes imperative to generate some reflections preliminarily be set up on platform on which dynamically allow sustained dialogue of knowledge and expertise to help strengthen the academic and training program development, but also as part of an exercise of self-regulation on their doing, their work, their responsibility to the context and presence in the region of the Colombian Orinoquia, proposing to local and regional community serious introspection about the shortcomings and belongings of the disciplinary field of physical education. This, as will be the case here try to expose, part specifically one of the core components of the proposed curriculum, called motor expressions, as a possibility to understand that live there nonexclusive body modes deployment of sports, recreation or physical education in schools, but a motor skills a long list of other likely to be incorporated in the new curriculum bet LEFyD Unillanos Program.