Programa de Licenciatura Educación Infantil
https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/73
2024-03-28T12:20:59ZEstrategias lúdicas que permitan fortalecer la motricidad fina en los niños y niñas del grado cuarto del colegio creciendo con amor del municipio de Guamal Meta
https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3283
Estrategias lúdicas que permitan fortalecer la motricidad fina en los niños y niñas del grado cuarto del colegio creciendo con amor del municipio de Guamal Meta
Moyano González, Deisy Yadid; Salas Collazos, Angela Cristina
Este proyecto propone actividades para fortalecer la habilidad motriz fina, de los niños y niñas del colegio Creciendo Con Amor del municipio de Guamal Meta, estas actividades se realizaron con la población antes nombrada teniendo como soporte registros fotográficos y entrevistas, donde se resalta la importancia de fortalecer la grafo-motricidad de los educandos, para que así el niño y niña tenga mayores habilidades cognitivas, finalmente se dan algunas conclusiones, aportes y un libro de actividades como producto para que la institución educativa Creciendo Con amor las aplique dentro de sus enseñanzas.; This project proposes activities to strengthen the fine motor skills of children at the
Creciendo Con Amor school in the municipality of Guamal Meta. These activities
were carried out with the aforementioned population, supported by photographic
records and interviews, highlighting the importance of strengthen the graph-motor
skills of the students, so that the child has greater cognitive abilities, finally there
are some conclusions, contributions and a book of activities as a product for the
education institution Creciendo Con Amor to apply them within their teachings.
Incluye cuadros y anexos
2017-01-01T00:00:00ZDesarrollo de habilidades y destrezas por medio de la danza llanera “galerón llanero” en niños y niñas de preescolar del colegio Juan José Rondón Paz de Ariporo -Casanare
https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3282
Desarrollo de habilidades y destrezas por medio de la danza llanera “galerón llanero” en niños y niñas de preescolar del colegio Juan José Rondón Paz de Ariporo -Casanare
Salazar Prieto, Nubia Consuelo; Cantor Beltrán, Yesika Paola; Romero Diaz, Clelia Yasmin; Vargas Saenz, Ana Milena
La danza es una de las actividades donde el ser humano tiene la oportunidad de expresar
sus sentimientos y resaltar sus emociones cuando se inicia la práctica temprana de esta
actividad en niños y niñas permite desarrollar movimientos y el conocimiento de su propio
cuerpo, mediante la danza ayudamos a la formación disciplinaria desde un a temprana edad
en los niños y niñas fortaleciendo su desarrollo físico mental y creativo, por medio de la
danza además podemos desarrollar la destreza corporal de los niños ,desarrollo de la
coordinación en su cuerpo e integrar a los niños y niñas todos por una meta propuesta.
la propuesta parte de la danza como una estrategia para lograr en los niños de preescolar
donde a esta edad sus capacidades de motricidad fina y gruesa muestran su más alto nivel
de aprendizaje (Papalia 1990) plantea una series de estrategias encaminadas a que los
docentes apliquen para el desarrollo de una mejor expresión corporal.
Desarrollo físico y social entre niños según Papalia y que a través de la danza se pueden
estimular.
- A medida que crece su capacidad de corporación.
- Aprende habilidades sociales interacción con los otros niños.
- Ponen a prueba sus límites comportamental
Las estrategias resaltadas implementadas para la realización de este proyecto se inicia
mediante la propuesta de una danza folclórica llanera “el galerón llanero” donde se
determina toques muy definidos en su música esto con el fin de que los niños y niñas
estimulen su parte sensorial auditiva ya que hace parte del cumplimiento con la danza.
Incluye anexos y fotografías
2017-01-01T00:00:00ZLengua de señas en niños oyentes de 6 años, como estrategia de reconocimiento entre pares sordos del Colegio Gimnasio Domingo Savio de Villavicencio
https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3257
Lengua de señas en niños oyentes de 6 años, como estrategia de reconocimiento entre pares sordos del Colegio Gimnasio Domingo Savio de Villavicencio
Velásquez Salguero, Mónica Johanna; Agudelo Rozo, Paola Andrea
El proceso investigativo sobre la lengua de señas en niños de 6 años como estrategia
reconocimiento entre pares sordos del Colegio Gimnasio Domingo Savio de Villavicencio, tiene
como propósito incorporar la lengua de señas en dicha población; identificar el desarrollo de
competencias comunicativas en la lengua de señas colombiana; determinar la importancia de la
misma como segunda lengua para la inclusión comunicativa y elaborar un folleto ilustrativo de
vocabulario que permita el fortalecimiento del proceso de inclusión en la institución educativa
seleccionada.
Para el desarrollo del proyecto se tuvo en cuenta las bases teóricas que contribuirán a la
solución del problema, previamente estudiadas por diversos autores que versan sobre la temática.
Su importancia permitirá demostrar alternativas de solución para resolver el problema de
investigación. Se tendrá en cuenta los antecedentes previamente elaborados, en el contexto
internacional, nacional y local; y se tomaron las bases teóricas que conduzcan a resolver los
objetivos, problema y formulación del problema.
Dentro de las limitaciones observadas debido a los diversos eventos que realiza la
institución educativa las autoras se adaptaron a la disponibilidad de los directivos, docentes estudiar
y estudiantes; para alcanzar los objetivos propuestos.
La metodología empleada presentó un enfoque cualitativo, e investigativo acción y método
deductivo. La población corresponde a la institución educativa Colegio Gimnasio Domingo Savio
de Villavicencio, y para la muestra se tuvo en cuenta 36 infantes, (mujeres 18 - hombres 18),
oyentes de 6 años de básica primaria.
Incluye figuras y tablas
2022-01-01T00:00:00ZInfluencia de la familia en los procesos de participación infantil en tiempos de pandemia, una experiencia etnográfica en el barrio Montecarlo del municipio de Villavicencio – Meta
https://repositorio.unillanos.edu.co/handle/001/3233
Influencia de la familia en los procesos de participación infantil en tiempos de pandemia, una experiencia etnográfica en el barrio Montecarlo del municipio de Villavicencio – Meta
Buitrago Gutierrez, Yencyn Lorena
El presente trabajo de
investigación obtiene sus bases sólidas desde la mirada de familiares, niños y niñas en edades
comprendidas entre los 7 a 9 años, los cuales narran sus vivencias en cuanto al tema de
participación infantil, es decir, propiciándose espacios en los que familiares, niños y niñas de un
sector urbano del municipio de Villavicencio confrontan el presente tema por medio de entrevistas
en profundidad y estrategias narrativas con el fin de dar protagonismo a las voces y sentires de esta
población.
Por ello, es importante resaltar este tema en el proceso de desarrollo de los niños y niñas debido
a los beneficios que trae consigo, desde el incremento de autonomía hasta la creación de
capacidades para expresar opiniones y decisiones en situaciones que se encuentren involucrados.
Lo anterior, sustentado desde perspectivas teóricas que sitúan la participación infantil dentro del
entorno familiar como un aspecto importante para profundizar, y que, gracias a dichas experiencias,
reflexiones, sentires y vivencias de los infantes, se observa el valor de crear mecanismos y espacios
de participación dentro del contexto familiar. Esto, visto desde quien lo siente, es decir, desde de
las voces de los niños y niñas, reconociéndose el derecho que tienen a ser escuchados e
identificándolos como sujetos críticos, analíticos y de participación en asuntos que les afectan.
Incluye figuras y tablas.
2021-01-01T00:00:00Z